گزیده ای از بازارچه پرشین تولز
سلام دوستان عزیز
چند تا سوال داشتم
یکی اینکه من الان بخوام برم ثبت نام کنم بلاید چکار کنم؟ باید برم خود دانشگاه یا دفترچه بگیرم ؟ اگه دفترچه ای هست کی دفترچه هاش میاد؟
تفاوت این پودمانی با غیر پودمانی در چیه؟
مدرک علمی کاربردی از نظر اعتبار در چه حدیه؟ و برای ادامه تحصیل در دیگر دانشگاههای داخلی و یا خارج از کشور مورد قبول هست یا نه؟
پیش دانشگاهی نمیخاد درسته؟
بدون توجه به مدرک دیپلم میشه رشته دانشگاه رو انتخاب کرد، درسته؟
و کلا اگه چیز خاصی هست ممنون میشم بدونم.
سپاس
IN ARSENE WE TRUST
فروش و سفارش انواع تبلت (چینی)
فروش و سفارش انواع تبلت های چینی در مدل های مختلف با مناسبترین قیمت
برای اطلاع از مدل ها , قیمت ها , نحوه سفارش و ... از تبلت باز دیدن کنید
www.TabletBaz.com
سلام دوست عزیزنوشته اصلی توسط sJaguar
علمی کاربردی دفترچه داره، باید صبر کنید تا دفترچه هاش بیاد... اگه پودمانی بخواین معمولا 3 4 ماه یکبار میاد، آخرین بار اسفند بود... احتمالا یکبار تو بهار میاد...
اگه ترمی بخواین آزمونش تو پاییز هست، دفترچه ش آخر تابستون یا تو پاییز میاد...
پودمانی اصطلاحا برای افراد شاغل در نظر گرفته شده، هر پودمان (همون ترم) یه سقفی تعداد واحد بهتون میدن و بیشتر نمیشه بردارین... کلا 7 پودمان (با تابستون ها) میشه... و تابستون هم اجباری هست (مگر اینکه مرخصی بگیرین)... این برای افرادی که شاغل هستن چون وقت کمتری میگیره بهتره...تفاوت این پودمانی با غیر پودمانی در چیه؟
غیر پودمانی میشه ترمی... که مثل دانشگاه های دیگه هست و انتخاب واحد با خودتونه و ...
از نظر پذیرش هم با هم فرق دارن... پودمانی 3 4 بار در سال و با شرط معدل کل دیپلم دانشجو میگیره، آخرش یک امتحان جامع (در عوض کنکوری که اولش نداشته) داره... البته راحته...
ترمی مثل دانشگاه های دیگه آزمون ورودی داره...
والا این یک بحث نیمه سلیقه ای هست... اما من تا حالا نشنیدم کسی با مدرکش مشکل پیدا کنه...مدرک علمی کاربردی از نظر اعتبار در چه حدیه؟ و برای ادامه تحصیل در دیگر دانشگاههای داخلی و یا خارج از کشور مورد قبول هست یا نه؟
برای ادامه تحصیل تو دانشگاه های داخلی رو که می دونم مشکلی نیست اما برای خارج از کشور رو بهتره بپرسین...
پودمانی پیش دانشگاهی نمیخواد چون بر اساس معدل کل دیپلم هست اما ترمی میخواد...پیش دانشگاهی نمیخاد درسته؟
بله میشه، فقط ممکنه چند تا درس پیش نیاز بهتون بخوره که زیاد سخت نیست...بدون توجه به مدرک دیپلم میشه رشته دانشگاه رو انتخاب کرد، درسته؟
بعضی فکر میکنن که مثل پیام نور غیر حضوری هست که باید بگم نیست...و کلا اگه چیز خاصی هست ممنون میشم بدونم.
سپاس
همینا به ذهنم رسید...
سلام
من الان ترم 2 رشته نرم افرار دانشگاه پیام نورهستم.حالا به نظر شما این رشته را پیام نور بخونم بهتره یا دانشگاه علمی کاربردی؟
نمی دونم شرایط شما چطوریه اما اگه من بودم می رفتم علمی کاربردی
چون در پیام نور باید از یک کتاب که معرفی میشه بخونی و بری امتحان بدی پس باید کل کتاب یا تمام نمونه سوالات رو بخونی که ... ( خلاصه وقت باید بزاری )
ولی در علمی کاربردی استاد میاد 20 صفحه جزوه میگه آخر ترم هم از همون امتحان میگیره و تو 20 میگیری می خونتون .
در علمی کاربردی کمتر استرس داری و کمتر درس می خونی.
سلام دوست عزیز
اگه کنکور شرکت کردین و قبول شدین، از جایی که درس میخونین راضی هستین و با شرایطش مشکلی ندارین بهتره از این دانشگاه به اون دانشگاه نرین...
اما اگه راضی نیستین علمی کاربردی کمی بهتره... الان چند نفر مشابه وضعیت شما رو دیدم که از پیام نور اومدن علمی کاربردی... ولی اونا واقعا با جاشون و نمره گرفتن مشکل داشتن...
حرف ایشون تایید میشه...نمی دونم شرایط شما چطوریه اما اگه من بودم می رفتم علمی کاربردی
چون در پیام نور باید از یک کتاب که معرفی میشه بخونی و بری امتحان بدی پس باید کل کتاب یا تمام نمونه سوالات رو بخونی که ... ( خلاصه وقت باید بزاری )
ولی در علمی کاربردی استاد میاد 20 صفحه جزوه میگه آخر ترم هم از همون امتحان میگیره و تو 20 میگیری می خونتون .
در علمی کاربردی کمتر استرس داری و کمتر درس می خونی.
تو پیام نوری، انتظار بیجایی هست برای درسی که استاد نداده و شما باید بخونین... این واقعا دانشجوها رو اذیت می کنه... مگر اینکه با خوندن کتاب ها به تنهایی مشکل نداشته باشین...
از طرفی علمی کاربردی خیلی به جایی که هستین بستگی دارین... بعضی مراکز همینجوری هستن که 3chip گفتن... اما بعضی مراکز واقعا سخت میگیرن...
سلام
خیلی ممنون از راهنمایتون
از نظر عملی چطوره میگن علمی کاربردی بهتره بیشتر با کامپیوتر سرو کار داری
بله درسته...
اگه مرکز خوبی باشین واحدهای عملی واقعا خوبن...
کلا تمرکز علمی کاربردی روی بالا بردن مهارت های کاری هست...
ممنون مینا خانوم از پاسخاتون.
خیلی ممنون از راهنماییتان
مسابقات روبوجام دانشگاه جامع علمی کاربردی برگزار می شود
نخستین دوره مسابقات کشوری روبوجام دانشگاه جامع علمی - کاربردی 13 تا 15 آبان ماه سال جاری در تهران برگزار می شود. به گزارش خبرگزاری مهر، دکتر حیدرعلی شایانفر - معاون پژوهشی دانشگاه جامع علمی - کاربردی با اعلام این خبر افزود: هدف از برگزاری این مسابقات، ایجاد رقابت کاربردی میان دانش آموختگان و دانشجویان دانشگاه جامع علمیکاربردی و ارتقای سطح دانش و مهارتهای کاربردی این دانشجویان در حوزه روباتیک است.
وی اضافه کرد: ارائه توانایی های دانشجویان در زمینه های ربات مسیریاب، ربات مین یاب، ربات فوتبالیست و ربات نمایشی در این سمینار بررسی می شود.
شایانفر گفت: سمینار روبوجام کاربردی با هدف ترغیب دانشجویان به تحقیقات کاربردی و آشنایی با نحوه تهیه مقالات علمی و ایجاد زمینه تبادل اطلاعات علمی با سایر افراد خبره در این زمینه ها برگزار می شود.
معاون پژوهشی دانشگاه جامع علمی - کاربردی اظهار داشت: این مسابقات توسط دانشگاه جامع علمی کاربردی و با همکاری مرکز آموزش علمی کاربردی کوشا تهران، مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی ، موسسه آموزش عالی آزاد هادی و مرکز آموزش علمی کاربردی علامه طبرسی برگزار می شود.
وی اضافه کرد: شرکت کنندگان باید دانشجوی دانشگاه جامع علمی کاربردی و یا دانش آموخته آن باشند که پس از تاریخ اول فروردین ماه سال 87 فارغ التحصیل شده باشند، مراکز علمی کاربردی محدودیتی در معرفی تیمها برای شرکت در مسابقات ندارند.
شایانفر اظهار داشت: در حال حاضر فرمهای ثبت نام الکترونیکی بر روی پایگاه الکترونیکی این مسابقات به نشانی http://robojam.uast.ac.ir قرار دارد و برای تیمهای اول تا سوم هر رشته جوایزی در نظر گرفته شده است.
ثبتنام دور دوم سفر مشهد زوجهاي دانشجوي دانشگاه جامع آغاز شد
خبرگزاري فارس: دور دوم سفر زوجهاي دانشجو دانشگاه جامع علمي كاربردي آبان و آذر انجام ميشود و ثبت نام براي اين سفرها آغاز شده است.
به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي دانشگاه جامع علمي كاربردي، رسول ناصري، مدير اجرايي دفتر نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه با اعلام اين خبر افزود: دور اول سفر زوجهاي دانشجوي دانشگاه جامع علمي كاربردي به شهر مشهد مقدس در 3 ماهه نخست سال جاري، انجام شد.
وي اضافه كرد: دانشجويان دانشگاه جامع علمي كاربردي كه در ازدواج دانشجويي سال 87 ثبتنام كرده ولي تاكنون به سفر مشهد اعزام نشده يا هديه سكه بهار آزادي دريافت نكردهاند، ميتوانند با مراجعه با پايگاه الكترونيكي دفتر نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاهها به آدرس www.reg.ezdevaj.nahad.ir نسبت به ثبتنام و تعيين زمان سفر به مشهد مقدس اقدام كنند.
مدير اجرايي دفتر نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه جامع علمي كاربردي افزود: واحدهاي استاني دانشگاه جامع علمي كاربردي با هماهنگي دبيران ستادهاي استاني نهاد نسبت به اطلاع رساني لازم به دانشجويان اقدام كردهاند.
وي تصريح كرد: با عنايت ويژه رئيس دانشگاه و با توجه به مصوبه هيئت رئيسه دانشگاه جامع علمي كاربردي به هر زوج دانشجوي اين دانشگاه كه به سفر مشهد مقدس اعزام ميشود مبلغ 240 هزار ريال به عنوان كمك هزينه اياب و ذهاب اعطا ميشود.
فراخوان تأسيس مراكز آموزش عالي علمي كاربردي در 16 استان
خبرگزاري فارس: مدير دفتر گسترش دانشگاه جامع علمي كاربردي از فراخوان تأسيس مراكز آموزش عالي علمي كاربردي در 16 استان كشور خبر داد.
مجيد اسماعيلزاده در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس، افزود: پيرو فراخوان تأسيس مراكز آموزش علمي كاربردي غير دولتي در سال 1384 و اخذ موافقت اصولي براي تأسيس 157 مركز در مناطق محروم و با توجه به عدم تأمين فضاي آموزشي در قالب استانداردهاي ابلاغي دانشگاه از سوي تعدادي از متقاضيان، كميته تخصصي علمي كاربردي شوراي گسترش آموزش عالي كشور در آخرين جلسه خود با انجام فراخوان عمومي مجدد در برخي از شهرستانهاي 16 استان كشور موافقت كرد.
وي گفت: كميته تخصصي علمي كاربردي شوراي گسترش آموزش عالي كشور با فراخوان در استانهاي آذربايجان شرقي، آذربايجان غربي، اصفهان، بوشهر، چهارمحال و بختياري، خراسان رضوي، خراسان جنوبي، خراسان شمالي، سمنان، فارس، كرمان، كرمانشاه، گيلان، مازندران، هرمزگان و يزد موافقت كرده است.
مدير دفتر گسترش دانشگاه جامع علمي كاربردي با بيان اينكه واحدهاي استاني در 16 استان اعلام شده بايد درخواستهاي متقاضيان را در قالب دستورالعملها و فرمهاي ارسالي اخذ كنند، افزود: اين فراخوان در استان آذربايجان شرقي شامل شهرستانهاي جلفا، ميانه، ورزقان و هشترود، در استان آذربايجان غربي شامل شهرستان مياندوآب، در استان اصفهان شامل شهرستانهاي داران (فريدن)، اردستان و نائين، در استان بوشهر شامل شهرستان تنگستان، در استان چهارمحال و بختياري شامل شهرستان بروجن، در استان خراسان رضوي شامل شهرستانهاي تربت حيدريه، گناباد و كاشمر، در استان خراسان جنوبي شامل شهرستان بيرجند، در استان خراسان شمالي شامل شهرستان بجنورد، در استان سمنان شامل شهرستان دامغان، در استان فارس شامل شهرستانهاي سپيدان و لامرد، در استان كرمان شامل شهرستانهاي بافت و رفسنجان، در استان كرمانشاه شامل شهرستانهاي هرسين، صحنه و سنقر در استان گيلان شامل شهرستان صومعه سرا، در استان مازندران شامل شهرستان نور، در استان هرمزگان شامل شهرستان قشم و در استان يزد شامل شهرستانهاي صدوق و طبس است.
150 هزار گواهينامه موقت تحصيلي در دانشگاه جامع صادر شده است
خبرگزاري فارس: معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمي كاربردي گفت: 150 هزار گواهينامه موقت در دانشگاه جامع صادر شده است.
به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي دانشگاه جامع علمي كاربردي، در كارگاه تبيين ديدگاهها، شرح وظايف و آشنايي با نظام ارزيابي و نظارت دانشگاه جامع علمي كاربردي كه ويژه رؤسا و معاونان مراكز آموزشي علمي كاربردي استان تهران برگزار شد، اصغر كشتكار، معاون نظارت و سنجش دانشگاه به تشريح جايگاه ويژه دانشگاه جامع علمي كاربردي پرداخت و گفت: آموزش نيروي انساني و نيروي انساني آموزش ديده ثروت اصلي است كه نظام علمي كاربردي به عنوان يك پديده در عرصه آموزشي كشور در اين راستا فعاليت ميكند و در سالهاي اخير تأكيد مسئولان دانشگاه با محوريت اشتغال حول مباحثي چون تربيت نيروي استخدام شونده، تربيت نيروي استخدام كننده و كارآفريني بوده و جهت حركت دانشگاه نيز به اين سمت است.
وي با اشاره به اينكه دانشگاه جامع علمي كاربردي نمونه بارزي از اصل 44 است بر لزوم توجه به سازماندهي و دسته بندي كارها تأكيد كرد و افزود: سازماندهي در واقع انجام كارهاي ديگر نيست بلكه همان شرح وظايف با يك تركيب علمي و دسته بندي شده است، سازماندهي و برنامهريزي شرايط اوليهاي دارند و بايد زيرساختهاي آنها آماده باشد از جمله تدوين آئيننامهها، ايجاد تشكيلات منسجم و تقسيم كار درست در كنار بازبيني و بهبود روشها ميتواند در ايجاد زيرساختها موثر باشد.
معاون نظارت و سنجش دانشگاه جامع علمي كاربردي با اشاره به كارهاي اساسي كه در حوزههاي مختلف اين معاونت انجام گرفته است، اظهار داشت: در اداره كل دانش آموختگان بيشتر به بهبود روشها و استفاده از تكنولوژي نوين پرداختيم به طوري كه با توجه به تعداد زياد دانشجويان و لزوم تسريع و دقت در صدور گواهينامههاي موقت و دانشنامه حدود 150 هزار گواهينامه موقت صادر كرديم ضمن اينكه متوسط صدور گواهينامه موقت براي سال 86 و قبل از آن 718 مورد در هر ماه بوده ولي اين رقم اكنون به 4 هزار و 186 مورد در ماه رسيده است.
وي تصريح كرد: در حوزه خدمات آموزشي نيز آئيننامهها و مصوبات را خلاصه كرديم كه اين امر حاصل يك سال و نيم تلاش همكاران بوده است و در حال حاضر لوح فشرده آن نيز براي مراكز آموزشي ارسال شده است هم اكنون در اين حوزه موضوع تدوين تقويم فعاليتهاي آموزشي شامل تمام امور مربوط به خدمات آموزشي مانند انتقالي، مهمان و تغيير رشته در دست بررسي است.
كشتكار افزود: در حوزه اداره كل نظارت و ارزيابي نيز فعاليتهايي از جمله موضوع انتصاب رؤساي مراكز علمي كاربردي انجام شده است.
در ادامه اين كارگاه غلامرضا كريمينژاد، مدير كل دفتر نظارت و ارزيابي دانشگاه جامع علمي كاربردي اظهار داشت: تلاش دفتر نظارت و ارزيابي ايجاد ساختاري منسجم و تعامل با مراكز آموزشي است كه در اين راستا اهداف ويژهاي شامل ارتقاي كيفيت آموزشهاي علمي كاربردي، تشويق مركز به ارتقاء و تضمين كيفيت آموزشها، تشويق و هدايت مراكز به تحقق استانداردهاي دانشگاه براي اين دفتر تعريف ميشود.
مدير كل دفتر نظارت و ارزيابي افزود: شيوههايي مورد استفاده در اين دفتر شامل نظارت ادواري، نظارت موردي، نظارت سرزده، نظارت تخصصي و اعتبارسنجي با استفاده از سيستم MIS است.
وي در ادامه اظهار داشت: از جمله اقدامات صورت گرفته در دفتر نظارت و ارزيابي، تهيه آئيننامه كميته نظارت و ارزيابي امور علمي اجرايي و شيوه نامه اجرايي ماده 14 آئين نامه، طراحي و استقرار نظام اعتبارسنجي مراكز در قالب سيستم MIS، انجام بازديدهاي تخصصي دورهاي پودماني و به سرانجام رساندن موضوع انتصاب روساي مراكز بر اساس دستورالعمل ابلاغي وزارت علوم است.
كريمي نژاد با اشاره به ضرورت ارتقاي سطح كيفي و كمي مراكز گفت: از آن جا كه تعداد داوطلبان كنكور رو به افول گذاشته است بنابراين مراكز علمي كاربردي بايد به سطحي از كيفيت برسند تا داوطلبان در اين بازار رقابتي آنها را به ديگر مراكز آموزش عالي كشور ترجيح دهند.
وي تصريح كرد: در دنياي امروز به ويژه در جهان پيشرفته حرف اول و آخر را در پيشرفت امور كيفيت و توجه به آن بيان ميكند و در اين رابطه تفكر و نگاه مديران به كيفيت، تامين و تضمين تداوم كيفيت نقش اصلي را در تداوم فعاليت يك آموزش عالي علمي كاربردي ايفاد ميكند.
مدير كل دفتر نظارت و ارزيابي دانشگاه جامع علمي كاربردي تمام مديران ستادي و اجرائي دست اندركار آموزش هاي علمي كاربردي در سطح كشور را به عنوان يك خانواده بزرگ و فعال در اين حوزه برشمرد و از روساي مراكز خواست با ايجاد ارتباط و تعامل سازنده با مديران دانشگاه از يك طرف و احترام و ارزش قائل شدن براي دانشجويان به عنوان بهرهبردار اصلي از خدمات دانشگاه و مراكز از طرف ديگر در جهت تحقق اهداف دانشگاه، پيشبرد امور و نيز ارتقاء سطح كمي و كيفي فعاليتها اهتمام ورزند و از ابزارها و سيستمهاي نويني كه در دفتر نظارت و ارزيابي به وجود آمده است حداكثر بهره برداري را ببرند.
اين كارگاه براي 50 مركز آموزش علمي كاربردي استان تهران برگزار شد و براي ساير مراكز باقيمانده نيز 2 كارگاه آموزشي مجزا، طي 2 هفته متوالي برگزار خواهد شد.
نتایج رشته های متمرکز و نیمه متمرکز دانشگاه علمی کاربردی منتشر شد
فهرست اسامی پذیرفته شدگان نهایی کدرشته های متمرکز و معرفی شدگان چند برابر ظرفیت کدرشته محلهای دارای مراحل مصاحبه یا آزمون عملی دوره های کاردانی علمی کاربردی دانشگاه علمی کاربردی سال 88 اعلام شد. به گزارش خبرگزاری مهر، سامی پذیرفته شدگان از روز پنجشنبه 30 مهرماه بر روی پایگاه اینترنتی سازمان سنجش به نشانی www.sanjesh.org منتشر شده است.
دستورالعمل زمان، مکان و نحوه ثبت نام بر روی سایت سازمان درج شده است.
برگزاری شورای برنامه ریزی دانشگاه علمی کاربردی/ برنامه ریزی دوره های جدید
معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی از نشست هم اندیشی اعضای شورای برنامه ریزی آموزشی و درسی، گروه های برنامه ریزی تخصصی و کمیته های علمی ـ تخصصی دانشگاه خبر داد.
به گزارش خبرگزاری مهر، عبدالله افشار افزود: نشست هم اندیشی اعضای شورای برنامه ریزی آموزشی و درسی، گروه های برنامه ریزی تخصصی و کمیته های علمی ـ تخصصی امروز چهارشنبه 6 آبان ماه در دانشگاه برگزار شد.
معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی - کاربردی افزود: این نشست به منظور هماهنگی و همفکری صاحب نظران و دست اندرکاران برنامه ریزی درسی علمی کاربردی در محورهایی چون طراحی دوره های جدید آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی برگزار شده است.
وی اضافه کرد: دوره های جدید آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی شامل دوره های کوتاه مدت، تک پودمان و PE، چگونگی برون سپاری فرآیند تدوین و بازنگری برنامه های درسی و راهکارهای آن و برنامه ریزی برای ارتقای کیفیت برنامه های درسی علمی کاربردی برگزار شد.
افشار اظهار داشت: در این نشست با تشکیل کارگروه های مشورتی در بخشهای صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر از تجارب و تخصص صاحبنظران برای ارتقای کیفیت برنامه های درسی بهره مند خواهیم شد.
1Likes
پاسخ با نقل قول
