مطلبی علمی
با هم دیگه میریم به گردش!
با هم دیگه میریم به گردش!
-
پایان فعالیت بخشهای انجمن: امکان ایجاد موضوع یا نوشته جدید برای عموم کاربران غیرفعال شده است
گردش علمی
- شروع کننده موضوع sJaguar
- تاریخ شروع
پریز برق شاخ دار
همیشه که قرار نیست لباسهایمان را از جا لباسی آویزان کنیم. گاهی هم پیش می آید که باید گجت هایمان را آویزان کنیم . البته نه از جا لباسی. بلکه از یک جا گجتی دیواری.
آقای Nendo پریز برق شاخداری طراحی کرده که یک مشکل همیشگی را حل میکند شما می توانید وسیله قابل شارژ را به آسانی از شاخ های این سوکت آویزان کنید.این سوکت در سه نوعی که در تصویر مشاهده می کنید طراحی شده است . کسانیکه وسایل زیادی برای شارز شدن دارند می توانند از طرح شاخ های دو طبقه اش استفاده کنند. در کنار حفاظت از وسایل قابل شارژ , این گجت به شدت می تواند به منظم شدن افراد شلخته نیز کمک کند. متاسفانه خبری از قیمت این سوکت در دسترس نبود. اما کافی است که به بازار بیاید. مطمئنا طرفداران زیادی خواهد داشت .
منبع
آزمایشگاه تست موبایل های نوکیا
من تا مدتها فکر می کردم که کار در آزمایشگاه کنترل کيفيت کالاها یکی از بهترین شغل ها است، زیرا شما حقوق می گیرید تا وسایل را بشکنید و به آنها گند بزنید. هم اکنون نوکیا اطلاعات نسبتا کاملی را در خصوص چگونگی کار مرکز تست محصولاتش به سایت گیزمودو ارائه کرده است. در این مرکز آنها بیش از 200 آزمون مکانیکی را بر روی محصولاتشان انجام می دهند. خب، در چه مکان دیگری شما می توانید گوشی های موبایل را خم کنید، با حرارت بالا بسوزانید، مایعات را روی آنها بپاشید، در رطوبت بالا قرارشان دهید، به آنها ضربه بزنید، آنها را پرت کنید و یا هر بلای دیگری که دل تان می خواهد سر آنها بیاورید!
در اینجا شما می توانید تعدادی از تست های مختلف و دلایل انجام آنها را ببینید.
مایعات
در آزمایشگاه نوکیا، گوشی را در زیر تعداد زیادی قطره چکان قرار می دهند و برای مدتی آن را در زیر بارش قطرات آب رها می کنند. هدف از اجرای این تست سنجش میزان مقاومت و دوام گوشی در شرایط بارش باران و یا ترشح آب در جاهایی مانند کنار استخر است.
شبیه سازی رطوبت هوا: در این تست میزان دوام گوشی در رطوبت 95 درصد را می سنجند. این آزمون برای تعیین میزان طول عمر گوشی ها در مناطق مرطوب مفید است و نشان می دهد که کدام ابزار در این شرایط عمر طولانی تری دارند.
نوکیا همچنین نوع واکنش گوشی به انواع مختلف مایعات را آزمایش می کند. مایعاتی مانند کرم ها، ژلها و لوسیون های مختلف ممکن است درون کیف یا کوله پشتی شما در کنار گوشی تان قرار گیرند و به صورت اتفاقی بر روی آن بریزند.
استقامت
به نظر می رسد که شیوه انجام تست های خمیدگی و پیچش کاملا مشخص است و احتیاجی به توضیح ندارد. ممکن است بپرسید که این تست ها دیگر به چه کار می آیند؟ خب، وقتی شما موبایلتان را در جیب عقبتان می گذارید و روی صندلی می نشینید آن را در معرض خطر خمیده شدن قرار داده اید.
یکی از جالب ترین تست های تنشی، تست سقوط است. البته دلیل این جذابیت نه فقط استفاده از یک ماشین غول پیکر بامزه است، بلکه یک دلیل آن هم فیلمبرداری با سرعت صد هزار فریم در ثانیه (تقریبا 3000 برابر سریعتر از دوربین های معمولی) از این سقوط ها است. آنگاه فیلم های ثبت شده، با دقت زیاد و فریم به فریم آنالیز می شوند و زاویه ای که تحت آن گوشی دچار آسیب جدی می شود را مشخص می کنند و بر روی استحکام آن قسمت ها کار می کنند.
هنگام تست سقوط، گوشی ها را از ارتفاعی تقریبا برابر با جیب پیراهن بر روی یک سطح بتونی می اندازند. این اتفاقی است که معمولا در حالات محتلف برای موبایل های ما رخ می دهد. آنها همچنین گوشی را در زیر یک دستگاه فولادی نصب می کنند و آن را با نیرویی برابر با 100 نیوتن به سمت پایین پرت می کنند.
خوردگی و سایش
نوکیا در این آزمایشگاه تعدادی تست تنشی در خصوص خوردگی و سایش را هنگام سنجش قابلیت گوشی در برابر ضربه و خراشیدگی های روزمره انجام می دهد. برای تست گرد و خاک، گوشی ها را درون یک جعبه پر از غبار می اندازند و آنها را کاملا با محتویات جعبه مخلوط می کنند. چه میزان گرد و خاک لازم است تا گوشی را از کار بیاندازد؟ آیا صفحه کلید هنگام ورود مواد خارجی به زیر صفحه اش از کار می افتد؟ در این مکان شما می توانید پاسخ سوالات تان را بیابید.
آنها همچنین گوشی ها را به همراه قطعات پلاستیکی سخت و نوک تیز به هم می زنند تا نقاط ضعف آنها را در مقابل خراشیدگی، ساییدگی و یا شکستگی پیدا کنند. این قطعات پلاستیکی همانند هرم های کوچک با نوک های کاملا تیز هستند. این موبایل های بیچاره به بهانه کنترل کیفیت با مرگ تاسف باری روبرو می شوند.
***
یکی دیگر از تست های این آزمایشگاه ساییدن گوشی با پارچه کتانی است، تا مشخص شود مقاومت آن هنگام برخورد مداوم با لباسهای شما به چه میزان است. آزمون دیگر قرار دادن گوشی در محدوده حرارتی 4- درجه تا 85 درجه سانتی گراد است. این تست مشخص می کند که آیا گوشی های نوکیا توانایی کار در تمامی شرایط حرارتی کره زمین را دارا هستند؟
پس از اتمام این آزمایشها، متخصصان نوکیا مجموعه ای از شیوه های تجزیه و تحلیل میزان کارآمدی گوشی را در دست دارند. حال نوبت به عکس برداری از گوشی های مورد آزمایش می رسد. در این مرحله گوشی ها در زیر میکروسکوپ الکترونی مشاهده می شوند، از آنهاعکس های سه بعدی با اشعه ایکس تهیه می شود و همچنین مورد طیف سنجی شیمیایی اشعه ایکس قرار می گیرند تا مشخص شود که طی آزمایش ها چه آسیبی دیده اند. به این شکل هرگونه تغییر در مواد سازنده و یا هر شکاف و شکستگی میکروسکوپی هم قابل تشخیص است.
و اینگونه است که موبایل های نوکیا چنین مقاوم و با دوام ساخته شده اند و داشتن یکی از آنها شما را برای سالیان سال از خرید دوباره گوشی بی نیاز می کنند.
منبع
نارنجی
یکی از محبوب‌ترین مجله‌های دوران کودکی‌ام دانستنیها بود. اولین بار چهارم ابتدایی بودم (سال 62) که دیدمش و برای من جذاب‌ترین مطالب، آنهایی بود که درباره موجودات فضایی بودند. آن روزها چقدر دسترسی مستقیم به اطلاعات کم بود. اما حالا وقتی توی اینترنت دنبال یک موضوع می‌گردی آن‌قدر از اطلاعات بمباران می‌شوی که تا به خودت می‌آیی می‌بینی که ساعت‌هاست داری می‌خوانی و می‌بینی و باز هم تمام نمی‌شود. امشب یاد آن دوران و آن مطالب افتادم و رفتم سراغ یوتیوب و با کلمات iran و ufo جست‌وجو کردم. نتیجه جست‌وجو من را به ویدئوهای زیادی رساند که تعدادی از آنها واقعاً دیدنی بودند. یکی از دیدنی‌ترینشان، مستندی است به نام شکارچیان (جویندگان) یوفو یا UFO Hunters که به ماجرای تعقیب و گریز خلبان جعفری در آسمان شمیران در سال 1976 می‌پردازد. یک فیلم مستند خوب همراه با گفت‌وگو با این خلبان و بازسازی صحنه‌های تعقیب و گریز، تصاویر واقعی از برج مراقبت فرودگاه مهرآباد و اسناد و مدارک دیگر. بهتان توصیه میکنم این مستند را ببینید.
لینک‌های ویدئو:
قسمت اول، قسمت دوم، قسمت سوم، قسمت چهارم، قسمت پنجم
منبع : عصیان دات نت
لینک‌های ویدئو:
قسمت اول، قسمت دوم، قسمت سوم، قسمت چهارم، قسمت پنجم
منبع : عصیان دات نت
يك شركت الكترونيكي موفق به اختراع حسگري براي تختخواب شده است كه اين حسگر مي‌تواند روي وضعيت سلامت بيماران مبتلا به نارسايي‌هاي قلبي، كنترل و نظارت دقيق داشته باشد.
به گزارش سرويس علمي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، بودجه پروژه ساخت تختخوابهاي پرستار مجهز به اين حسگرها از سوي اتحاديه اروپا تامين شده است. يكي از اهداف اجراي اين پروژه تحت عنوان پروژه "قلب من" ، كمك به رديابي مشكلات قلبي چندين روز قبل از خطرساز شدن آنهاست.
اين دستاورد جديد نتيجه مطالعات كارشناسان بهداشتي است كه معتقدند اگر تختخواب و لباس‌ها مجهز به چنين ابزاري باشند كه بتوانند وضعيت قلبي بيماران را ارزيابي و كنترل كنند، نياز به بستري شدن‌هاي اورژانسي در بيمارستان‌ها كاهش پيدا مي‌كند.
در تختخوابهاي جديد يك وسيله اندازه گيري وزن الكترونيكي و يك مانيتور فشارخون نصب خواهد شد.
اين ابزار كه در تختخواب بسته بندي ميشوند همچنين شامل حسگرهايي خواهند بود كه ضربان قلب، تعداد تنفس‌ها و حركات بدن را در هنگام خواب اندازه‌گيري مي‌كنند.
علاوه بر اين، بيمار مي‌تواند جليقه‌اي را به تن كند كه مجهز به الكترودهايي است كه نوار كامل
الكتروكارديوگرام تهيه مي‌كنند.
اطلاعات جمع‌آوري شده از اين ابزار سپس تجزيه و تحليل شده و نتايج آن از طريق يك خط تلفن همراه يا ارتباطات شبكه سراسري براي پزشك ارسال مي‌شود.
به گزارش سرويس علمي خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، بودجه پروژه ساخت تختخوابهاي پرستار مجهز به اين حسگرها از سوي اتحاديه اروپا تامين شده است. يكي از اهداف اجراي اين پروژه تحت عنوان پروژه "قلب من" ، كمك به رديابي مشكلات قلبي چندين روز قبل از خطرساز شدن آنهاست.
اين دستاورد جديد نتيجه مطالعات كارشناسان بهداشتي است كه معتقدند اگر تختخواب و لباس‌ها مجهز به چنين ابزاري باشند كه بتوانند وضعيت قلبي بيماران را ارزيابي و كنترل كنند، نياز به بستري شدن‌هاي اورژانسي در بيمارستان‌ها كاهش پيدا مي‌كند.
در تختخوابهاي جديد يك وسيله اندازه گيري وزن الكترونيكي و يك مانيتور فشارخون نصب خواهد شد.
اين ابزار كه در تختخواب بسته بندي ميشوند همچنين شامل حسگرهايي خواهند بود كه ضربان قلب، تعداد تنفس‌ها و حركات بدن را در هنگام خواب اندازه‌گيري مي‌كنند.
علاوه بر اين، بيمار مي‌تواند جليقه‌اي را به تن كند كه مجهز به الكترودهايي است كه نوار كامل
الكتروكارديوگرام تهيه مي‌كنند.
اطلاعات جمع‌آوري شده از اين ابزار سپس تجزيه و تحليل شده و نتايج آن از طريق يك خط تلفن همراه يا ارتباطات شبكه سراسري براي پزشك ارسال مي‌شود.
يك مطلب علمي جالب درباره UFO ها يا به اصطلاح عموم بشقاب پرنده ها UFO : Unidentified Flying Object
يه مقدار اطلاعات جزيي :
علاقمندان بخونند!
UFO چيست؟
Unidentified Flying Object درواقع يوفو يا يو اف او به هر جسم ناشناخته ي هوايي گفته ميشه و مخالف اون IFO يا Identified Flying Object هست.
اولين تحقيقات در زمينه ي UFO يا اشياء ناشناخته ي در حال پرواز در جنگ جهاني دوم با ديده شدن Foo Fighetrs يا هوا پيماهاي جاسوسي متحدين صورت گرفت.
ريپورت ها از ديدن يوفو از سال 1946 به بعدشروع و ببيشتر شد و در سال 47 جلبان Kenneth Arnold بزرگترين ريپورت تا اون موقع رو كرد با ديدن نه شيء ميشكوك كه به صورت زنجيروار پرواز ميكردند. در مجاورت Mount Rainier, Washington در June 24, 1947. اون مشاهدات خود رو اينطوري توصيف كرد كه اشياء عجيب به صورت ديسك و حلال و بشقاب بودن كه حركت ميكردن. بعد از اين قضيه هميشه به اين اشياء بشقاب پرنده گفته ميشه.
البته نيروي هوايي آمريكا حرف اون رو باور نكردن و ديدگان اون رو سراب دونستن!
عكس Arnold در نمايش يكي از اين اشياء:
This shows Kenneth Arnold holding a picture of a drawing of the crescent shaped UFO he saw in 1947.
البته داستان بالا يكي از داستان هايي بود كه شايعه و هنوز هم دقيقا نميدونيم واژه ي بشقاب پرنده از كجا اومده .....
This shows the report Kenneth Arnold filed in 1947 about his UFO sighting.
البته اين ريپورت ها تازگي ندارن!
ما توي نقاشي هاي قديمي هم اينها رو ميبينيم براي مثال :
"The Baptism of Christ", 1710, by Aert de Gelder. Proponents say this painting depicts UFOs.
On April 14, 1561 the skies over Nuremberg, Germany were reportedly filled with a multitude of objects[citation needed]. Woodcut from 1566 by Hans Glaser.
Photo of an unidentified object New Hampshire in 1870; known as the mystery airship.
Drawing of E. W. Maunder's Nov. 17, 1882, "auroral beam" by astronomer Rand Capron, Guildown Observatory, Surrey, UK, who also observed it.ليست يوفوهاي مشاهده شده:
در January 25, 1878 روزنامه ي Denison Daily News نوشت كه يكي از كشاورزان اطراف يك شيء دايره اي شكل بزرگ و تيره رو ديده كه مثل بالون بوده ولي با سرعت بسيار زياد و عجيب!
در November 17, 1882 يك يوفو توسط ستاره ششناسي به نام Edward Walter Maunder در رصد خانه ي Greenwich Royal مشاهده شد. Maunder in در رصد خانه يك جسم ديسك شكل ، يا بالون شكل رو گزارش كرد.
كه نوع حركتش نشون ميداد كه داره هدايت ميشه(در ياس 1916 اين رو توضيح داد)
داستان پيغام Arecibo
در تاريخ 16 نوابر سال 1974 يك پيغام راديويي تشكيل شده از امواج راديويي از Arecibo Radio Telescope به سوي ستاره ي مركزي مجموعه ستارگان M13 كه حدود 25,000 سال نوري از ما فاصله دارن فرستاده شد. چون M13 يكي از نزديك ترين مجموعه ستارگان كشف شده تا آن زمان نسبت به ما بود كه احتمال ميرفت موجود زنده اي در آنجا زندگي كند.
Dr. Frank Drake و Carl Sagan با كمك يكديگر اين پيغام رو نوشتند.
محتويات پيغام :
1- اعداد از 1-10 (ريشه ي همه ي اعداد در رياضيات)
2- اعداد اتمي كربن ، هيدروژن ، اكسيژن ، فسفر و نيتروژن كه ساختار DNA رو تشكيل ميدهند
3- فرمول شكر و نوكلوئوتيد هاي DNA
4- تعداد نوكلوئوتيد ها (سازنده ي DNA) + يه تصوير گرافيكي از DNA (ساختار مارپيچ)
5- تصوير گرافيكي از بدن يك مرد بالغ با قد متوسط + جمعيت زمين
6- تصوير گرافيكي از منظومه ي شمسي
7- تصوير گرافيكي از Arecibo Radio Telescope و اندازه ي آنتن آن
عكسي از پيغام :
( پيغام در هنگام ارسال حاوي هيچ رنگي نبود و رنگ ها رو فقط براي جدا كردن بخش هاي مختلف پيغام اضافه كرديم )
...
شكل حقيقي پيغام :
اندازه عكس اصلي 730x230 مي باشد .
(پيغام پس از رمز گشايي به شكل معني دار در مي آيد)
از اونجايي كه پيغام 25000 سال طول ميكشيد كه به مقصد برسه (و چه بسا 25000 براي جواب) بنابر اين هدف پيغام فقط اثبات حضور بشر در كيهان بود تا قصد داشتن مكالمه با ديگران! + ستارگاني كه پيغام به سوي آنها فرستاده شده بود ممكن بود كه ديگه اونجا نباشن و يا تا رسيدن پيغام از بين رفته باشن.
توضيحات در مورد اجزاي پيغم:
اعداد:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
----------------------
0 0 0 1 1 1 1 00 00 00
0 1 1 0 0 1 1 00 00 10
1 0 1 0 1 0 1 01 11 01
X X X X X X X X X X
البته رمز گشايي اين Binary نميتونسته به راحتي نوشتنش باشه چون در 7 كد اول بايد رديف آخر رو حذف كرد و
اون رو 3 رديفي فرض كرد.اما اعداد 8 و 9 و 10 متفاوت بودن چون يه رديف ديگه به اونا اضافه شده بود .
(مثلا به جاي 0 شده بود 00).
عناصر DNA:
H C N O P
1 6 7 8 15
----------
0 0 0 1 1
0 1 1 0 1
0 1 1 0 1
1 0 1 0 1
X X X X X
اعداد 1 ، 6 ، 7 ، 8 ، 15 ظاهر ميشن كه نشانه ي اعداد اتمي عناصر هيدروژن - كربن - نيتروژن - اكسيژن
و فسفر هستن.
نوكلوئوتيد ها:
Deoxyribose Adenine Thymine Deoxyribose
(C5OH7) (C5H4N5) (C5H5N2O2) (C5OH7)
Phosphate Phosphate
(PO4) (PO4)
Deoxyribose Cytosine Guanine Deoxyribose
(C5OH7) (C4H4N3O) (C5H4N5O) (C5OH7)
Phosphate Phosphate
(PO4) (PO4)بنابر اين اگه بخوايم Deoxyribose رو نمايش بديم (C5OH7 در DNA و C5O4H10 در طبيعت ) :
11000 10000 11010 XXXXX ----- 75010
7 atoms of hydrogen, 5 atoms of carbon, 0 atoms of nitrogen, 1 atom of oxygen, and 0 atoms of phosphorus
ساختمان منحني و مارپيچ DNA :
11
11
11
11
11
01
11
11
01
11
01
11
10
11
11
01
X
1111111111110111 1111101101011110 (binary)
= 4,294,441,822 (decimal)
ساختمان بدن انسان:
X011011
111111
X0111 110111
111011
111111
110000
1110 (binary) = 14 (decimal)
000011 111111 110111 111011 111111 110110 (binary)
= 4,292,853,750 (decimal)
شكل وسط نشون دهنده ي شكل ظاهري يك انسان هست و شكل سمتچپ نشان دهنده ي قد متوسط يك انسان (1764 mm) و شكل سمت راست نشان دهنده ي جمعيت انسان در سال 1974 كه حدود 4.3 ميليارد بود.
منظومه ي شمسي و سيارات آن:
Earth
Sun Mercury Venus Mars Jupiter Saturn Uranus Neptune Pluto
منظومه ي شمسي و سيارات آن به شكل بالا نمايش داده شدن.
زمين بالاتر قرار گرفته تا نشان بده كه پيغام از كجا فرستاده شده و عكس گرافيكي انسال بالاي اون قرار داره و نشون ميده كه ما روي كدوم سياره قرار داريم.
Telescope:
bottom two rows:
100101
<--- 111110X --->
100101 111110 (binary) = 2,430 (decimal)
در آخر تلسكوپ راديويي Arecibo نمايش داده شده با قطرش
عكسي از اين تلسكوپ راديويي :
داستان 4 سال سركار بودن؟ يا اينكه سر كار نبودن؟ مسئله اين است!
همونطور كه بالا مي بينيد در سال 1974 يه پيغام فرستاده شد به فضا جزييات رو بالا بخونيد.
اسم پيغام Arecibo Message بود.
حالا داستان از چه قراره....
June 16, 1999, Chilbolton Observatory:
در اين سال شكل عجيبي در مقابل رصدخانه ي Chilbolton واقع در انگلستان پديدار شد كه با فلش زرد ميتونيد ببينيدش :
پهناي اين شكل كه به صورت يك الماس دو بعدي درآمده بود حدود 230 فوت = حدود 700 متر مربع بود. شكل تشكيل شده بود از 138 دايره كه قطر هر كدوم حدود 3 متر = 10 فوت بود كه با هم چندين مثلث رو تشكيل ميدادند و نهايتا شبيه به الماس ميدن.
احتمال ميدن كه اين طرح پدر طرحي باشه كه در سال 2000 در جلوي همين رصد خانه ظاهر ميشه و يك سال به صورت راز ميمونه.تا بعدي و بعدي....
August 2000
خوب حالا به عكسي كه در سال 2000 گرفته شده از همون مزرعه و همون رصدخانه توجه كنيد. اين دقيقا شكلي هست كه يك سال بعد هم نظيرش ديده ميشه كه بعد توضيح ميدم.
اين طرح بزرگ مثل قبلي در نزديكي رصدخانه ي Chilbolton ظاهر شد اما اينبار به رصدخانه نزديكتر بود. تقريبا اندازه ي رصد خانه هست با توجه به خيابون هاي رصد خانه ميتونيد بزرگي اين شكل رو تخمين بزنيد. اين شكل در سال 2001 هم دوباره ظاهر شد اما اينبار بسيار كوچكتر و درون شكلي بزرگتر!
...
August 14 - 20, 2001
در 14 اگوست اداره كننده ي رصدخانه از يكي از افرادي كه در رصد خانه كار ميكرد شنيد كه اون يه سايه ي عجيب توي مزرعه ديده ولي كسي نرفت براي تحقيق و همچنين هيچ خلباني هم گزارشي از Crop Circle يا همچين چيزي نداد. ولي در 20 آگوست Darcy Ladd (اداره كننده ي رصد خانه) و همكارانش همه خشكشون زد!چون يه مستطيل بزرگ توي مزرعه بوجود اومده بود. مستطيل از شاخه هاي گندم شكسته و نشكسته تشكيل و شكل گرفته بود. و تقريبا همون جايي بود كه باباش بود!!! (شكل بزرگ سال 2000)
به سرعت باLucy Pringle مسئول تحقيق درباره ي Crop Circle ها تماس گرفته شد و اون هم به سرعت يه هواپيما گرفت و بر فراز مزرعه پرواز كرد و دوبل سورپرايز شد! چرا كه يك شكل مستطيل شكل ديگم اونجا بود كه طرح يه صورت شبيه انسان رو به وجود مياورد. كه Darcy Ladd اون رو سايه ناميد ( به خاطر همون سايه اي كه ديده بودن اين اسم رو گذاشتن)
...August 15, 2002
يك سال بعد يك روز (احتمالا 15 آگوست) يك شكل عجيب در گندم ها گزارش ميشه. (در 8.5 مايلي رصدخانه ي Chilbolton بالاي يك تپه در نزديكي Winchester در Hampshire) يك جنگل كوچيك در نزديكي اين محل قرار داره به نام Crabwood واسه همين مردم اسم اين شكل رو Crabwood Formation گذاشتن.
اولين عكس از اين واقعه در تاريخ 16 آگوست گرفته شد پس از يه ايميل ناشناس از يك منبع ناشناس.
اينبار يك صورت و يك كد ديگر كه اينبار صورت و كد با قبلي فرق دارشتن. اين صورت صورتي هست كه سي ساله كه مردم اون رو گزارش ميدن و به اين نژاد از موجودات فضايي Grays گفته ميشه و در سرتاسر جهان ديده شدن. گزارشات حاكي از اين هستند كه مردم فيزيكي يا روحي از ماشينشون ، تخت خوابشون يا حياطشون به يه صفينه ي غير زميني جايي كه بيولوژي(زيست و زندگي) غير زميني وجود داره برده شدن!
جايي كه اسپرم يا تخمك از بدن اونها گرفته ميشده (البته فقط اينها نيست اطلاعات خيلي بيشتري هم درباره ي اين آدم ربايي ها دارم كه بعدا در خدمتتون قرار ميدم). خلاصه اين موجودات به عنوان موجوداتي خاكستري و خيلي شبيه به همين عكس صورت كه در بالا ميبينيد گزارش شدن.
بريم سر كد. براي ترجمه ي اون بايد از مركز شروع كنيم و مارپيچ بيايم بيرون تا حرف به حرف پيغام رو كه در زبان انگليسي با معنا ميشه (دليل اينكه اونا اين كد رمز رو تحت ترجمه ي انگليسي قرار دادن احتمالا يا اين بوده كه زبان بين المللي زمين هست و همه ميفهمند يا اينكه زبان كشور انگليس بوده كه اين شكلها در اونا پيدا شده)
ترجمه ي انگليسي:
Beware the bearers of false gifts and their broken promises. Much pain, but still time. Believe there is good out there. We oppose deception.
ترجمه به فارسي:
مراقب هديه آورندگان غلط و قول هاي شكسته يشان باشيد. درد زياد. ولي هنوز وقت هست. باور كنيد چيز خوبي اون بيرون هست. ما مخالف حيله و نيرنگيم.
درباره ي قول شكسته مطالب زيادي ميدونم كه بعدا ميگم فقط يه خلاصه ي كوچيك ميگم كه منظور اينها از قول شكسته نژاد ديگري از فضايي ها بودن كه سالها آمريكايي ها روي اون سرپوش گذاشتند و آخرم فهميدن كه چه گولي خوردن! (اين كاملا حقيقت داره اين كيوورد ها ميتونه براي تحقيقاتتون كمكتون كنه : Grand Deception , Greys , Arecibo , Chilbolton , Crop circles , 1947 Rosewell , Doty , Area 51 , TR-3B , EBE , ET , Muffon , Best Evidance Ever Tape (Youtube) , UFO , Triangle , Alien Interview و... كه الان يادم نمياد.)
برگرديم سر سال 2001
يه طرح صورت شبيه به انسان و يه binary code مثل هموني كه انسانها در سال 1974 فرستادن!
وقتي كه Paul Vigay مسئول Independence Research Center (مرگز تحقيقات غير وابسته يعني وابسته به دولت و اينا نيست) براي حوادث توجيه نشده در Hampshire (منطقه اي كه Chilbolton در آن قرار داره) ، عكس گرفته شده از Code رو ديد به سرعت فهميد كه اين كد خيلي خيلي شبيه به كدي هست كه در 16 نوابر سال 74 از تلسكوپ راديويي Arecibo واقع در puerto rico به سوي فضا و مجموعه ستارگان M13 كه حدود 23000 سال نوري از اينجا فاصله دارن فرستاده شده.
در چپ binary code ي رو مي بينيد كه در مزرعه ي جلوي رصدخانه پيدا شده.
در راست binary code ي رو ميبينيد كه توسط امواج راديويي در سال 1974 به سوي مجموعه ستارگان M13 فرستاده شده.(تصوير سياه سفيد از كتاب "كيهان" نوشته ي Carl Sagan)
...
مقايسه كنيد:
اين شكل رو ببينيد.
معني طرح چي ميتونست بشه؟
در پيغام Arecibo در سطر آخر علامت M نشان دهنده ي تلسكوپ و آنتن و موج راديويي اون بود.
توي پيغام نه (9) دايره با سايزهاي مختلف بودن كه منظومه ي شمسي ما رو نشون ميدادن كه از خورشيد شروع ميشد. و يه مقدار دورتر در سمت راست اون سياره ي زمين يه مقدار بالاتر بود و كه نشون ميداد منبعي هست كه پيام از اون فرستاده شده يه مقدار بالاتر از اون عكس گرافيكي يك انسان قرار داشت كه نشون ميداد ما روي اون سياره زندگي ميكنيم. دو طرف ديگر اون هم جمعيت و قد متوسط انسان بود.
اينجا يه سوال منطقي هست كه ميگه : پيغام Arecibo از طريق امواج راديويي فرستاده شدن ولي چه انتقال دهنده اي تونسته گندم ها رو به اين شكل در بياره؟!(گندم ها كم پيش اومده كه بشكنن و بيشتر 90 درجه خم شدن ولي نشكستن يعني يه قدرتي روي اونها فشار خاصي آورده كه من يه فيلم واقعي از اين اتفاق رو در برنامه Best Evidance Ever ديدم كه بعدا قرار ميدم در خدمتتون)
اينجا دو پيغام رو با اجزاشون به صورت رنگي در آورديم كه ميتونيد ببينيد.
اگه اون شكل كه در Chilbolton پيدا شده دقت كنيد ميبينيد كه 4 نقطه با هم پنجمين سياره بعد از خورشيد رو تشكيل دادن.از يكي از ستاره شناسان Cornell University ميپرسيم كه چطور ممكنه يه سياره به 4 قسمت تقسيم شده باشه ، اون گفت كه قبلا همچين چيزي نديده و احتمال ميده كه اونا ميتونند 4 ماه باشن! يا سياره به 4 سرزمين مختلف تقسيم شده باشه. از اونجايي كه اونا پيغامشون رو مثل ما تقسيم بندي كردن پس ميشه به (سياره ي بالايي پيغام رو فرستاده) پس ميشه اين نتيجه رو گرفت كه پيغام از اين سياره ي چهار قسمتي يا هر چيزي كه ميخوايد بهش بگيد فرستاده شده.
...
بايد بگم كه من كل شهريور ماه رو روي اين قضايا تحقيق كردم و اگه وقت داشتم كلي مطلب ديگه هم قرار ميدادم فقط بدونين كه فضايي ها وجود دارن و روي زمين هم هستن!
عكس هاي واضح از سايت هاي مختلف :
...
كد منظومه ي اونا در پيغام :
...
قمرهاي مشتري كه شبيه به منظومه ي اونها هست.
...
يه مقدار اطلاعات جزيي :
علاقمندان بخونند!
UFO چيست؟
Unidentified Flying Object درواقع يوفو يا يو اف او به هر جسم ناشناخته ي هوايي گفته ميشه و مخالف اون IFO يا Identified Flying Object هست.
اولين تحقيقات در زمينه ي UFO يا اشياء ناشناخته ي در حال پرواز در جنگ جهاني دوم با ديده شدن Foo Fighetrs يا هوا پيماهاي جاسوسي متحدين صورت گرفت.
ريپورت ها از ديدن يوفو از سال 1946 به بعدشروع و ببيشتر شد و در سال 47 جلبان Kenneth Arnold بزرگترين ريپورت تا اون موقع رو كرد با ديدن نه شيء ميشكوك كه به صورت زنجيروار پرواز ميكردند. در مجاورت Mount Rainier, Washington در June 24, 1947. اون مشاهدات خود رو اينطوري توصيف كرد كه اشياء عجيب به صورت ديسك و حلال و بشقاب بودن كه حركت ميكردن. بعد از اين قضيه هميشه به اين اشياء بشقاب پرنده گفته ميشه.
عكس Arnold در نمايش يكي از اين اشياء:
This shows Kenneth Arnold holding a picture of a drawing of the crescent shaped UFO he saw in 1947.
البته داستان بالا يكي از داستان هايي بود كه شايعه و هنوز هم دقيقا نميدونيم واژه ي بشقاب پرنده از كجا اومده .....
This shows the report Kenneth Arnold filed in 1947 about his UFO sighting.
البته اين ريپورت ها تازگي ندارن!
ما توي نقاشي هاي قديمي هم اينها رو ميبينيم براي مثال :
"The Baptism of Christ", 1710, by Aert de Gelder. Proponents say this painting depicts UFOs.
On April 14, 1561 the skies over Nuremberg, Germany were reportedly filled with a multitude of objects[citation needed]. Woodcut from 1566 by Hans Glaser.
Photo of an unidentified object New Hampshire in 1870; known as the mystery airship.
Drawing of E. W. Maunder's Nov. 17, 1882, "auroral beam" by astronomer Rand Capron, Guildown Observatory, Surrey, UK, who also observed it.
در January 25, 1878 روزنامه ي Denison Daily News نوشت كه يكي از كشاورزان اطراف يك شيء دايره اي شكل بزرگ و تيره رو ديده كه مثل بالون بوده ولي با سرعت بسيار زياد و عجيب!
در November 17, 1882 يك يوفو توسط ستاره ششناسي به نام Edward Walter Maunder در رصد خانه ي Greenwich Royal مشاهده شد. Maunder in در رصد خانه يك جسم ديسك شكل ، يا بالون شكل رو گزارش كرد.
كه نوع حركتش نشون ميداد كه داره هدايت ميشه(در ياس 1916 اين رو توضيح داد)
داستان پيغام Arecibo
Globular Cluster M13
in Hercules
اين پيغام از 1679 Binary digits يا بيت يا 0 و 1 كه براي نمايش خيلي چيزها استفاده ميشوند تشكيل شده بود.( اعداد 1و0 كه بودن و نبودن - بله يا خير - درست و غلط و.... رو در كامپيوتر و Encoding نمايش ميدهند) و اينجا معني 0 = Off و معني 1 = On هست كه ميتونيد توي عكس پايين ببينيد هر جا كه 0 هست نقطه اي نيست و هر جا كه 1 هست يه نقطه هم هست.in Hercules
Dr. Frank Drake و Carl Sagan با كمك يكديگر اين پيغام رو نوشتند.
محتويات پيغام :
1- اعداد از 1-10 (ريشه ي همه ي اعداد در رياضيات)
2- اعداد اتمي كربن ، هيدروژن ، اكسيژن ، فسفر و نيتروژن كه ساختار DNA رو تشكيل ميدهند
3- فرمول شكر و نوكلوئوتيد هاي DNA
4- تعداد نوكلوئوتيد ها (سازنده ي DNA) + يه تصوير گرافيكي از DNA (ساختار مارپيچ)
5- تصوير گرافيكي از بدن يك مرد بالغ با قد متوسط + جمعيت زمين
6- تصوير گرافيكي از منظومه ي شمسي
7- تصوير گرافيكي از Arecibo Radio Telescope و اندازه ي آنتن آن
عكسي از پيغام :
...
شكل حقيقي پيغام :
اندازه عكس اصلي 730x230 مي باشد .
از اونجايي كه پيغام 25000 سال طول ميكشيد كه به مقصد برسه (و چه بسا 25000 براي جواب) بنابر اين هدف پيغام فقط اثبات حضور بشر در كيهان بود تا قصد داشتن مكالمه با ديگران! + ستارگاني كه پيغام به سوي آنها فرستاده شده بود ممكن بود كه ديگه اونجا نباشن و يا تا رسيدن پيغام از بين رفته باشن.
توضيحات در مورد اجزاي پيغم:
اعداد:
----------------------
0 0 0 1 1 1 1 00 00 00
0 1 1 0 0 1 1 00 00 10
1 0 1 0 1 0 1 01 11 01
X X X X X X X X X X
البته رمز گشايي اين Binary نميتونسته به راحتي نوشتنش باشه چون در 7 كد اول بايد رديف آخر رو حذف كرد و
اون رو 3 رديفي فرض كرد.اما اعداد 8 و 9 و 10 متفاوت بودن چون يه رديف ديگه به اونا اضافه شده بود .
(مثلا به جاي 0 شده بود 00).
عناصر DNA:
1 6 7 8 15
----------
0 0 0 1 1
0 1 1 0 1
0 1 1 0 1
1 0 1 0 1
X X X X X
اعداد 1 ، 6 ، 7 ، 8 ، 15 ظاهر ميشن كه نشانه ي اعداد اتمي عناصر هيدروژن - كربن - نيتروژن - اكسيژن
و فسفر هستن.
نوكلوئوتيد ها:
Deoxyribose Adenine Thymine Deoxyribose
(C5OH7) (C5H4N5) (C5H5N2O2) (C5OH7)
Phosphate Phosphate
(PO4) (PO4)
Deoxyribose Cytosine Guanine Deoxyribose
(C5OH7) (C4H4N3O) (C5H4N5O) (C5OH7)
Phosphate Phosphate
(PO4) (PO4)
11000 10000 11010 XXXXX ----- 75010
7 atoms of hydrogen, 5 atoms of carbon, 0 atoms of nitrogen, 1 atom of oxygen, and 0 atoms of phosphorus
ساختمان منحني و مارپيچ DNA :
11
11
11
11
01
11
11
01
11
01
11
10
11
11
01
X
1111111111110111 1111101101011110 (binary)
= 4,294,441,822 (decimal)
ساختمان بدن انسان:
111111
X0111 110111
111011
111111
110000
1110 (binary) = 14 (decimal)
000011 111111 110111 111011 111111 110110 (binary)
= 4,292,853,750 (decimal)
شكل وسط نشون دهنده ي شكل ظاهري يك انسان هست و شكل سمتچپ نشان دهنده ي قد متوسط يك انسان (1764 mm) و شكل سمت راست نشان دهنده ي جمعيت انسان در سال 1974 كه حدود 4.3 ميليارد بود.
منظومه ي شمسي و سيارات آن:
Sun Mercury Venus Mars Jupiter Saturn Uranus Neptune Pluto
منظومه ي شمسي و سيارات آن به شكل بالا نمايش داده شدن.
زمين بالاتر قرار گرفته تا نشان بده كه پيغام از كجا فرستاده شده و عكس گرافيكي انسال بالاي اون قرار داره و نشون ميده كه ما روي كدوم سياره قرار داريم.
bottom two rows:
100101
<--- 111110X --->
100101 111110 (binary) = 2,430 (decimal)
در آخر تلسكوپ راديويي Arecibo نمايش داده شده با قطرش
عكسي از اين تلسكوپ راديويي :
همونطور كه بالا مي بينيد در سال 1974 يه پيغام فرستاده شد به فضا جزييات رو بالا بخونيد.
اسم پيغام Arecibo Message بود.
حالا داستان از چه قراره....
June 16, 1999, Chilbolton Observatory:
در اين سال شكل عجيبي در مقابل رصدخانه ي Chilbolton واقع در انگلستان پديدار شد كه با فلش زرد ميتونيد ببينيدش :
August 2000
خوب حالا به عكسي كه در سال 2000 گرفته شده از همون مزرعه و همون رصدخانه توجه كنيد. اين دقيقا شكلي هست كه يك سال بعد هم نظيرش ديده ميشه كه بعد توضيح ميدم.
...
August 14 - 20, 2001
در 14 اگوست اداره كننده ي رصدخانه از يكي از افرادي كه در رصد خانه كار ميكرد شنيد كه اون يه سايه ي عجيب توي مزرعه ديده ولي كسي نرفت براي تحقيق و همچنين هيچ خلباني هم گزارشي از Crop Circle يا همچين چيزي نداد. ولي در 20 آگوست Darcy Ladd (اداره كننده ي رصد خانه) و همكارانش همه خشكشون زد!چون يه مستطيل بزرگ توي مزرعه بوجود اومده بود. مستطيل از شاخه هاي گندم شكسته و نشكسته تشكيل و شكل گرفته بود. و تقريبا همون جايي بود كه باباش بود!!! (شكل بزرگ سال 2000)
...
يك سال بعد يك روز (احتمالا 15 آگوست) يك شكل عجيب در گندم ها گزارش ميشه. (در 8.5 مايلي رصدخانه ي Chilbolton بالاي يك تپه در نزديكي Winchester در Hampshire) يك جنگل كوچيك در نزديكي اين محل قرار داره به نام Crabwood واسه همين مردم اسم اين شكل رو Crabwood Formation گذاشتن.
اينبار يك صورت و يك كد ديگر كه اينبار صورت و كد با قبلي فرق دارشتن. اين صورت صورتي هست كه سي ساله كه مردم اون رو گزارش ميدن و به اين نژاد از موجودات فضايي Grays گفته ميشه و در سرتاسر جهان ديده شدن. گزارشات حاكي از اين هستند كه مردم فيزيكي يا روحي از ماشينشون ، تخت خوابشون يا حياطشون به يه صفينه ي غير زميني جايي كه بيولوژي(زيست و زندگي) غير زميني وجود داره برده شدن!
جايي كه اسپرم يا تخمك از بدن اونها گرفته ميشده (البته فقط اينها نيست اطلاعات خيلي بيشتري هم درباره ي اين آدم ربايي ها دارم كه بعدا در خدمتتون قرار ميدم). خلاصه اين موجودات به عنوان موجوداتي خاكستري و خيلي شبيه به همين عكس صورت كه در بالا ميبينيد گزارش شدن.
ترجمه ي انگليسي:
Beware the bearers of false gifts and their broken promises. Much pain, but still time. Believe there is good out there. We oppose deception.
ترجمه به فارسي:
مراقب هديه آورندگان غلط و قول هاي شكسته يشان باشيد. درد زياد. ولي هنوز وقت هست. باور كنيد چيز خوبي اون بيرون هست. ما مخالف حيله و نيرنگيم.
برگرديم سر سال 2001
يه طرح صورت شبيه به انسان و يه binary code مثل هموني كه انسانها در سال 1974 فرستادن!
وقتي كه Paul Vigay مسئول Independence Research Center (مرگز تحقيقات غير وابسته يعني وابسته به دولت و اينا نيست) براي حوادث توجيه نشده در Hampshire (منطقه اي كه Chilbolton در آن قرار داره) ، عكس گرفته شده از Code رو ديد به سرعت فهميد كه اين كد خيلي خيلي شبيه به كدي هست كه در 16 نوابر سال 74 از تلسكوپ راديويي Arecibo واقع در puerto rico به سوي فضا و مجموعه ستارگان M13 كه حدود 23000 سال نوري از اينجا فاصله دارن فرستاده شده.
در راست binary code ي رو ميبينيد كه توسط امواج راديويي در سال 1974 به سوي مجموعه ستارگان M13 فرستاده شده.(تصوير سياه سفيد از كتاب "كيهان" نوشته ي Carl Sagan)
...
مقايسه كنيد:
معني طرح چي ميتونست بشه؟
در پيغام Arecibo در سطر آخر علامت M نشان دهنده ي تلسكوپ و آنتن و موج راديويي اون بود.
توي پيغام نه (9) دايره با سايزهاي مختلف بودن كه منظومه ي شمسي ما رو نشون ميدادن كه از خورشيد شروع ميشد. و يه مقدار دورتر در سمت راست اون سياره ي زمين يه مقدار بالاتر بود و كه نشون ميداد منبعي هست كه پيام از اون فرستاده شده يه مقدار بالاتر از اون عكس گرافيكي يك انسان قرار داشت كه نشون ميداد ما روي اون سياره زندگي ميكنيم. دو طرف ديگر اون هم جمعيت و قد متوسط انسان بود.
اينجا يه سوال منطقي هست كه ميگه : پيغام Arecibo از طريق امواج راديويي فرستاده شدن ولي چه انتقال دهنده اي تونسته گندم ها رو به اين شكل در بياره؟!(گندم ها كم پيش اومده كه بشكنن و بيشتر 90 درجه خم شدن ولي نشكستن يعني يه قدرتي روي اونها فشار خاصي آورده كه من يه فيلم واقعي از اين اتفاق رو در برنامه Best Evidance Ever ديدم كه بعدا قرار ميدم در خدمتتون)
اگه اون شكل كه در Chilbolton پيدا شده دقت كنيد ميبينيد كه 4 نقطه با هم پنجمين سياره بعد از خورشيد رو تشكيل دادن.از يكي از ستاره شناسان Cornell University ميپرسيم كه چطور ممكنه يه سياره به 4 قسمت تقسيم شده باشه ، اون گفت كه قبلا همچين چيزي نديده و احتمال ميده كه اونا ميتونند 4 ماه باشن! يا سياره به 4 سرزمين مختلف تقسيم شده باشه. از اونجايي كه اونا پيغامشون رو مثل ما تقسيم بندي كردن پس ميشه به (سياره ي بالايي پيغام رو فرستاده) پس ميشه اين نتيجه رو گرفت كه پيغام از اين سياره ي چهار قسمتي يا هر چيزي كه ميخوايد بهش بگيد فرستاده شده.
...
بايد بگم كه من كل شهريور ماه رو روي اين قضايا تحقيق كردم و اگه وقت داشتم كلي مطلب ديگه هم قرار ميدادم فقط بدونين كه فضايي ها وجود دارن و روي زمين هم هستن!
عكس هاي واضح از سايت هاي مختلف :
شكل 21th August 2001
شكل 20th August 2000
...
The Chemical Codes
عكس پيدا شده به عنوان جواب سمت راست و عكس صورتي كه در مريخ چند سال پيش كشف شد سمت چپ! :
شكل 20th August 2000
...
The Chemical Codes
...
كد منظومه ي اونا در پيغام :
...
قمرهاي مشتري كه شبيه به منظومه ي اونها هست.
...
نکاتی درباره دانشگاه مجازی
در فرآیند گذار به جامعة اطلاعاتی، بسیاری از پدیده‌ها و مفاهیم شكل تازه‌ای به خود می‌گیرند و با تغییر چارچوب، خود را با تحولات ایجادشده سازگار می‌سازند. مسأله آموزش و دانشگاه كه سابقه‌ای طولانی در تاریخ بشر دارد، همزمان با ورود جهان به عصر اطلاعات به صورت آموزش الكترونیكی و دانشگاه مجازی نمود پیدا كرده است. اگرچه از مطرح شدن این مفاهیم در سطح جهان مدت زیادی نمی‌گذرد، فعالیت‌های زیادی در این زمینه صورت گرفته است. در كشور ما نیز چند سالی است كه حداقل به صورت تئوری و در حرف به این مبحث پرداخته می‌شود. در این مقاله، به مرور چند نكته كاربردی برای توسعة هوشمندانه دانشگاه‌های مجازی در كشور پرداخته‌ایم.
زیرساختهای دانشگاه مجازی
تحقق دانشگاه مجازی در كشور نیازمند ایجاد زیرساخت‌هایی است؛ از جمله:
• زیرساختهای مخابراتی: از آنجا كه فرایند انتقال اطلاعات و انجام عملیات لازم در سیستم فراگیری الكترونیكی از طریق بستر مخابراتی صورت می گیرد، وجود زیر ساخت مخابراتی مناسب از جمله الزامات تحقق دانشگاه مجازی است.
• زیرساختهای قانونی: می‌توان گفت مهمترین سرمایة دانشگاه مجازی، محتوای آموزشی آن است. بنابراین، تصویب قوانینی برای حمایت از حقوق پدیدآورندگان و صاحبان محتوای آموزشی و نظارت بر اجرای صحیح این قوانین شرط لازم برای گسترش این قبیل فعالیت‌ها است.
• زیرساختهای فرهنگی: از جمله الزامات توسعة فناوری اطلاعات در یك جامعه، فرهنگ‌سازی صحیح و مناسب است. در امر ایجاد و توسعة دانشگاه مجازی، این واقعیت همیت بیشتری پیدا می‌كند. فرهنگ‌سازی صحیح و ارایة تصویر مناسبی از این نوع دانشگاه میتواند زمینة پذیرش عمومی و استقبال از آن را فراهم سازد.
مخاطبان دانشگاه مجازی
در سالهای اخیر، در كشور ما مسألة دانشگاه به نوعی با بحث داوطلبان كنكور گره خورده است. این امر در مورد دانشگاه مجازی، شكل دیگری به خود می‌گیرد؛ در این زمینه این نكات قابل توجه است:
• باتوجه به برطرف شدن محدودیت‌های زمانی و مكانی از طریق آموزش الكترونیكی، نیروهای شاغل و مدیران نیز فرصت مناسبی جهت به‌روز كردن اطلاعات و آموزش ضمن خدمت پیدا می‌كنند.
• در بسیاری از مناطق كشور به علت برخی باورهای حاكم بر خانواده‌ها، دانش‌آموزان دختر از ادامة تحصیل در مقاطع دانشگاهی باز می‌مانند. در چنین مواردی، دانشگاه مجازی میتواند فرصتی برای آموزش این افراد ایجاد كند.
• در سالهای اخیر، تعداد دانشجویان مقطع كارشناسی در كشور افزایش یافته است. افزایش ظرفیت دانشگاه‌های دولتی و توسعة دانشگاه آزاد، پیام نور و مؤسسات غیرانتفاعی، به نوعی در این زمینه نقش داشته است. بنابراین در حال حاضر باید به مقاطع كارشناسی ارشد و كاردانی در دانشگاه مجازی اولویت بیشتری داده شود. در واقع با تأكید بر اصل هدفمند بودن آموزش در دانشگاه مجازی و انطباق آن با نیاز‌های كشور، دانشجویان دورههای كارشناسی ارشد و كاردانی می‌توانند از مخاطبان اصلی این قبیل دانشگاه‌ها در كشور باشند.
ایجاد نگرش صحیح نسبت به دانشگاه مجازی
استفاده از فناوری‌های جدید، مستلزم تغییر نگرش‌ها و رویكردهای اجرایی امور است. غفلت از این موضوع سبب بروز مشكلاتی در استفاده از یك فناوری می‌شود. در زمینة دانشگاه مجازی نیز دركشور ما نگرش‌ها‌ی مختلفی وجود دارد كه اغلب بر مبنای تفكرات سنتی استوار است. بر اساس این نگاه، دانشگاه مجازی ظاهر جدیدی برای سیستم دانشگاه سنتی است و هستة اصلی و اجرایی امور همچنان بر پایه قوانین نوشته و نانوشته این قبیل دانشگاه‌ها استوار است. ایجاد نگرش صحیح نسبت به فراگیری الكترونیكی میتواند زمینه‌ساز رفع بسیاری از مشكلات و ابهامات باشد.
اصلاح سیستم آموزش تركیبی
در دانشگاه مجازی علاوه بر فراهم كردن محتوای آموزشی مناسب باید راهكار‌هایی جهت ارزیابی و نظارت بر كار دانشجویان و نیز رفع اشكال آنها درنظر گرفته شود. درحال حاضر در كشور چندین دانشگاه مجازی مشغول به فعالیت هستند و از جمله معضلات گریبانگیر این دانشگاه‌ها، مسألة برگزاری آزمون، رفع اشكال و نیز ارایة واحدهای عملی و آزمایشگاهی است. برای رفع این مشكل، راهكار آموزش تركیبی پیشنهاد شده است؛ بدین معنا كه ارایة مطالب و آموزش از طریق اینترنت صورت می‌گیرد و امور مربوط به رفع اشكال، برگزاری آزمون و دورههای آزمایشگاهی و عملی به صورت حضوری انجام می‌گیرد. اما باید توجه كرد كه یكی از اساسی‌ترین اهداف و مزایای توسعة دانشگاه‌های مجازی، گسترش عدالت اجتماعی با فراهم شدن امكان بهره‌مندی همه افراد در سراسر كشور از بهترین امكانات و محتوای آموزشی است.
طرح آموزش تلفیقی میتواند دستیابی به این هدف را با مشكلات متعددی روبه‌رو سازد؛ زیرا برگزاری دوره‌ها و آزمون‌های حضوری، مسائلی از قبیل رفت و آمد دانشجویان غیربومی، فراهم كردن امكانات خوابگاه و نظایر آن، به همراه خواهد داشت.
برای حل این مشكلات، می‌توان به این راهكار‌ها اشاره كرد:
• نیاز‌های آموزشی در دانشگاه‌های مجازی میتواند متناسب با مخاطبان آن تغییر كند. بنابراین، در صورت در نظر گرفتن نیروهای شاغل و دانشجویان كارشناسی ارشد به عنوان مخاطبان اصلی، دغدغه ارایة دروس عملی و آزمایشگاهی برطرف می‌شود.
• در حال حاضر، بسیاری از دروس آزمایشگاهی با رایانه قابل شبیه‌سازی هستند كه امكان انجام آزمایشها در شرایط مناسب‌تر را فراهم می‌آورد. بنابراین، اصولاً نیازی به برگزاری دوره حضوری برای این قبیل درس‌ها وجود ندارد.
• همانگونه كه در ابتدای این بحث ذكر شد، در بسیاری از موارد، استفادة صحیح از یك فناوری نیازمند اصلاح روال‌های انجام امور است. آموزش مجازی به اصطلاح "دانشجو-محور" است؛ به این معنا كه نحوة آموزش و مدیریت سیستم به گونه‌ای است كه گویی تمام سیستم درخدمت یك دانشجو است و فعالیت‌ها و پیشرفت او را تحت نظر دارد. در یك سیستم آموزش مجازی ایده‌آل، ارزیابی فعالیت‌ها و پیشرفت دانشجو و نیز تعیین علاقه‌مندی‌های او تحت نظارت یك سیستم نرم‌افزاری قرار دارد و دانشجو مراحل یادگیری و رشد را مرحله به مرحله پشت سر می‌گذارد؛ در واقع رسیدن به یك مرحله تأییدی است بر یادگیری مفاهیم مطرح در مراحل قبل. به این ترتیب، ارزیابی دانشجو در تمام مدت آموزش صورت می‌گیرد و در این صورت، دیگر نیازی به برگزاری آزمون حضوری نیست. موارد مربوط به رفع اشكال نیز با استفاده از امكاناتی نظیر پست الكترونیكی قابل انجام است.
• درنهایت، درصورت نیاز به برگزاری آزمون یا دورههای حضوری، می‌توان از همكاری بین دانشگاه‌های كشور بهره جست. یعنی هر دانشجو برای گذراندن واحدهای عملی و شركت در امتحانات بتواند به نزدیكترین دانشگاه محل سكونت خود مراجعه كند.
اجرای طرح آزمایشی دانشگاه‌های مجازی
با توجه به جدید بودن مبحث دانشگاه مجازی و بالا بودن ریسك سرمایه‌گذاری در این حوزه، اجرای یك طرح آزمایشی با همكاری چند دانشگاه و بهره‌گیری از این تجربه در برنامه‌ریزی‌های بعدی، میتواند گامی مؤثر و كارساز باشد؛ در واقع بهتر است به جای ایجاد چند دانشگاه با نواقص و مشكلات متعدد و اغلب مشابه، در مرحلة اول، ایجاد یك دانشگاه مجازی به صورت اصولی مورد توجه قرار گیرد.
ایجاد پرتال دانشگاه‌های مجازی در كشور
پرتال ابزاری مناسب جهت دسترسی به اطلاعات به صورت طبقه‌بندی شده است. ایجاد پرتال دانشگاه‌های مجازی كشور میتواند یكی از اولویت‌های برنامه‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری باشد.
تدوین استانداردهای لازم
تدوین و گردآوری استانداردهای لازم در زمینة ایجاد و توسعة دانشگاه مجازی، یكی از مهمترین لوازم این امر است. این استانداردها مباحثی نظیر مسائل فنی، محتوا، امنیت، كیفیت ارایة خدمات و غیره را شامل می‌شود و میتواند چارچوبی مناسب برای تصمیم‌گیری در این حوزه فراهم آورد.
تعیین معیارهای دقیق برای شهریه
ارایة یك تحلیل دقیق اقتصادی در مورد دانشگاه مجازی و بررسی عواملی چون دورة بازگشت سرمایه در فعالیت آنها، میتواند معیارهای مناسب و دقیقی برای تعیین شهریه این دانشگاه‌ها فراهم سازد؛ این موضوع با در نظر گرفتن مزیت‌های دانشگاه مجازی نظیر عدم نیاز دائمی به ساختمان و مكان فیزیكی جهت تشكیل كلاس، امكان استفاده تعداد زیادی دانشجو از مطالب یك دوره در مقایسه با دورههای حضوری و نیز قابلیت استفاده مجدد از محتوا، اهمیت بیشتری می‌یابد. البته باید توجه كرد كه مسألة خودكفایی مالی دانشگاه‌ها میتواند زمینة افزایش بی‌قاعدة شهریة دانشگاه‌های مجازی وابسته به آنها را فراهم سازد.
فراهم كردن زمینة رقابت بین دانشگاه‌های مجازی
شكی نیست كه بهبود كیفیت محتوا و ارایة خدمات در گرو حاكم بودن جو رقابتی بین دانشگاه‌های مجازی و از بین بردن انحصار در این زمینه است. لذا ایجاد زمینة رقابت سالم و حمایت صحیح دولت از این قبیل فعالیت‌ها میتواند موجبات رشد و توسعة دانشگاه‌های مجازی را در كشور فراهم سازد؛ در این صورت، هزینه و كیفیت خدمات میتواند به عامل رقابت بین دانشگاه‌های مجازی تبدیل شود.
مراجع:
1- "گزارش بررسی دانشگاه مجازی و سیستم‌های یادگیری الكترونیكی"، مركز فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه شریف، تهران، 1381.
2- م. عطاران، "دانشگاه مجازی:تحول از آموزش به یادگیری"، مجله تكفا، سال اول، شماره پنجم و ششم، صص 81-89، 1382.
3- م. قدیری بشردوست، "دانش‌آموز پژوهنده، سازمان یادگیرنده"، مجله تكفا، سال اول ، شماره پنجم و ششم، ص 113- 114، 1382.
4- IMS, Instruction Management System, http://www.imsglobal.org.
5- Learning Circuits, Web site at http://www.learningcircuits.org.
6- E-learning Centre, Web site at http://www.e-learningcentre.co.uk.
در فرآیند گذار به جامعة اطلاعاتی، بسیاری از پدیده‌ها و مفاهیم شكل تازه‌ای به خود می‌گیرند و با تغییر چارچوب، خود را با تحولات ایجادشده سازگار می‌سازند. مسأله آموزش و دانشگاه كه سابقه‌ای طولانی در تاریخ بشر دارد، همزمان با ورود جهان به عصر اطلاعات به صورت آموزش الكترونیكی و دانشگاه مجازی نمود پیدا كرده است. اگرچه از مطرح شدن این مفاهیم در سطح جهان مدت زیادی نمی‌گذرد، فعالیت‌های زیادی در این زمینه صورت گرفته است. در كشور ما نیز چند سالی است كه حداقل به صورت تئوری و در حرف به این مبحث پرداخته می‌شود. در این مقاله، به مرور چند نكته كاربردی برای توسعة هوشمندانه دانشگاه‌های مجازی در كشور پرداخته‌ایم.
زیرساختهای دانشگاه مجازی
تحقق دانشگاه مجازی در كشور نیازمند ایجاد زیرساخت‌هایی است؛ از جمله:
• زیرساختهای مخابراتی: از آنجا كه فرایند انتقال اطلاعات و انجام عملیات لازم در سیستم فراگیری الكترونیكی از طریق بستر مخابراتی صورت می گیرد، وجود زیر ساخت مخابراتی مناسب از جمله الزامات تحقق دانشگاه مجازی است.
• زیرساختهای قانونی: می‌توان گفت مهمترین سرمایة دانشگاه مجازی، محتوای آموزشی آن است. بنابراین، تصویب قوانینی برای حمایت از حقوق پدیدآورندگان و صاحبان محتوای آموزشی و نظارت بر اجرای صحیح این قوانین شرط لازم برای گسترش این قبیل فعالیت‌ها است.
• زیرساختهای فرهنگی: از جمله الزامات توسعة فناوری اطلاعات در یك جامعه، فرهنگ‌سازی صحیح و مناسب است. در امر ایجاد و توسعة دانشگاه مجازی، این واقعیت همیت بیشتری پیدا می‌كند. فرهنگ‌سازی صحیح و ارایة تصویر مناسبی از این نوع دانشگاه میتواند زمینة پذیرش عمومی و استقبال از آن را فراهم سازد.
مخاطبان دانشگاه مجازی
در سالهای اخیر، در كشور ما مسألة دانشگاه به نوعی با بحث داوطلبان كنكور گره خورده است. این امر در مورد دانشگاه مجازی، شكل دیگری به خود می‌گیرد؛ در این زمینه این نكات قابل توجه است:
• باتوجه به برطرف شدن محدودیت‌های زمانی و مكانی از طریق آموزش الكترونیكی، نیروهای شاغل و مدیران نیز فرصت مناسبی جهت به‌روز كردن اطلاعات و آموزش ضمن خدمت پیدا می‌كنند.
• در بسیاری از مناطق كشور به علت برخی باورهای حاكم بر خانواده‌ها، دانش‌آموزان دختر از ادامة تحصیل در مقاطع دانشگاهی باز می‌مانند. در چنین مواردی، دانشگاه مجازی میتواند فرصتی برای آموزش این افراد ایجاد كند.
• در سالهای اخیر، تعداد دانشجویان مقطع كارشناسی در كشور افزایش یافته است. افزایش ظرفیت دانشگاه‌های دولتی و توسعة دانشگاه آزاد، پیام نور و مؤسسات غیرانتفاعی، به نوعی در این زمینه نقش داشته است. بنابراین در حال حاضر باید به مقاطع كارشناسی ارشد و كاردانی در دانشگاه مجازی اولویت بیشتری داده شود. در واقع با تأكید بر اصل هدفمند بودن آموزش در دانشگاه مجازی و انطباق آن با نیاز‌های كشور، دانشجویان دورههای كارشناسی ارشد و كاردانی می‌توانند از مخاطبان اصلی این قبیل دانشگاه‌ها در كشور باشند.
ایجاد نگرش صحیح نسبت به دانشگاه مجازی
استفاده از فناوری‌های جدید، مستلزم تغییر نگرش‌ها و رویكردهای اجرایی امور است. غفلت از این موضوع سبب بروز مشكلاتی در استفاده از یك فناوری می‌شود. در زمینة دانشگاه مجازی نیز دركشور ما نگرش‌ها‌ی مختلفی وجود دارد كه اغلب بر مبنای تفكرات سنتی استوار است. بر اساس این نگاه، دانشگاه مجازی ظاهر جدیدی برای سیستم دانشگاه سنتی است و هستة اصلی و اجرایی امور همچنان بر پایه قوانین نوشته و نانوشته این قبیل دانشگاه‌ها استوار است. ایجاد نگرش صحیح نسبت به فراگیری الكترونیكی میتواند زمینه‌ساز رفع بسیاری از مشكلات و ابهامات باشد.
اصلاح سیستم آموزش تركیبی
در دانشگاه مجازی علاوه بر فراهم كردن محتوای آموزشی مناسب باید راهكار‌هایی جهت ارزیابی و نظارت بر كار دانشجویان و نیز رفع اشكال آنها درنظر گرفته شود. درحال حاضر در كشور چندین دانشگاه مجازی مشغول به فعالیت هستند و از جمله معضلات گریبانگیر این دانشگاه‌ها، مسألة برگزاری آزمون، رفع اشكال و نیز ارایة واحدهای عملی و آزمایشگاهی است. برای رفع این مشكل، راهكار آموزش تركیبی پیشنهاد شده است؛ بدین معنا كه ارایة مطالب و آموزش از طریق اینترنت صورت می‌گیرد و امور مربوط به رفع اشكال، برگزاری آزمون و دورههای آزمایشگاهی و عملی به صورت حضوری انجام می‌گیرد. اما باید توجه كرد كه یكی از اساسی‌ترین اهداف و مزایای توسعة دانشگاه‌های مجازی، گسترش عدالت اجتماعی با فراهم شدن امكان بهره‌مندی همه افراد در سراسر كشور از بهترین امكانات و محتوای آموزشی است.
طرح آموزش تلفیقی میتواند دستیابی به این هدف را با مشكلات متعددی روبه‌رو سازد؛ زیرا برگزاری دوره‌ها و آزمون‌های حضوری، مسائلی از قبیل رفت و آمد دانشجویان غیربومی، فراهم كردن امكانات خوابگاه و نظایر آن، به همراه خواهد داشت.
برای حل این مشكلات، می‌توان به این راهكار‌ها اشاره كرد:
• نیاز‌های آموزشی در دانشگاه‌های مجازی میتواند متناسب با مخاطبان آن تغییر كند. بنابراین، در صورت در نظر گرفتن نیروهای شاغل و دانشجویان كارشناسی ارشد به عنوان مخاطبان اصلی، دغدغه ارایة دروس عملی و آزمایشگاهی برطرف می‌شود.
• در حال حاضر، بسیاری از دروس آزمایشگاهی با رایانه قابل شبیه‌سازی هستند كه امكان انجام آزمایشها در شرایط مناسب‌تر را فراهم می‌آورد. بنابراین، اصولاً نیازی به برگزاری دوره حضوری برای این قبیل درس‌ها وجود ندارد.
• همانگونه كه در ابتدای این بحث ذكر شد، در بسیاری از موارد، استفادة صحیح از یك فناوری نیازمند اصلاح روال‌های انجام امور است. آموزش مجازی به اصطلاح "دانشجو-محور" است؛ به این معنا كه نحوة آموزش و مدیریت سیستم به گونه‌ای است كه گویی تمام سیستم درخدمت یك دانشجو است و فعالیت‌ها و پیشرفت او را تحت نظر دارد. در یك سیستم آموزش مجازی ایده‌آل، ارزیابی فعالیت‌ها و پیشرفت دانشجو و نیز تعیین علاقه‌مندی‌های او تحت نظارت یك سیستم نرم‌افزاری قرار دارد و دانشجو مراحل یادگیری و رشد را مرحله به مرحله پشت سر می‌گذارد؛ در واقع رسیدن به یك مرحله تأییدی است بر یادگیری مفاهیم مطرح در مراحل قبل. به این ترتیب، ارزیابی دانشجو در تمام مدت آموزش صورت می‌گیرد و در این صورت، دیگر نیازی به برگزاری آزمون حضوری نیست. موارد مربوط به رفع اشكال نیز با استفاده از امكاناتی نظیر پست الكترونیكی قابل انجام است.
• درنهایت، درصورت نیاز به برگزاری آزمون یا دورههای حضوری، می‌توان از همكاری بین دانشگاه‌های كشور بهره جست. یعنی هر دانشجو برای گذراندن واحدهای عملی و شركت در امتحانات بتواند به نزدیكترین دانشگاه محل سكونت خود مراجعه كند.
اجرای طرح آزمایشی دانشگاه‌های مجازی
با توجه به جدید بودن مبحث دانشگاه مجازی و بالا بودن ریسك سرمایه‌گذاری در این حوزه، اجرای یك طرح آزمایشی با همكاری چند دانشگاه و بهره‌گیری از این تجربه در برنامه‌ریزی‌های بعدی، میتواند گامی مؤثر و كارساز باشد؛ در واقع بهتر است به جای ایجاد چند دانشگاه با نواقص و مشكلات متعدد و اغلب مشابه، در مرحلة اول، ایجاد یك دانشگاه مجازی به صورت اصولی مورد توجه قرار گیرد.
ایجاد پرتال دانشگاه‌های مجازی در كشور
پرتال ابزاری مناسب جهت دسترسی به اطلاعات به صورت طبقه‌بندی شده است. ایجاد پرتال دانشگاه‌های مجازی كشور میتواند یكی از اولویت‌های برنامه‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری باشد.
تدوین استانداردهای لازم
تدوین و گردآوری استانداردهای لازم در زمینة ایجاد و توسعة دانشگاه مجازی، یكی از مهمترین لوازم این امر است. این استانداردها مباحثی نظیر مسائل فنی، محتوا، امنیت، كیفیت ارایة خدمات و غیره را شامل می‌شود و میتواند چارچوبی مناسب برای تصمیم‌گیری در این حوزه فراهم آورد.
تعیین معیارهای دقیق برای شهریه
ارایة یك تحلیل دقیق اقتصادی در مورد دانشگاه مجازی و بررسی عواملی چون دورة بازگشت سرمایه در فعالیت آنها، میتواند معیارهای مناسب و دقیقی برای تعیین شهریه این دانشگاه‌ها فراهم سازد؛ این موضوع با در نظر گرفتن مزیت‌های دانشگاه مجازی نظیر عدم نیاز دائمی به ساختمان و مكان فیزیكی جهت تشكیل كلاس، امكان استفاده تعداد زیادی دانشجو از مطالب یك دوره در مقایسه با دورههای حضوری و نیز قابلیت استفاده مجدد از محتوا، اهمیت بیشتری می‌یابد. البته باید توجه كرد كه مسألة خودكفایی مالی دانشگاه‌ها میتواند زمینة افزایش بی‌قاعدة شهریة دانشگاه‌های مجازی وابسته به آنها را فراهم سازد.
فراهم كردن زمینة رقابت بین دانشگاه‌های مجازی
شكی نیست كه بهبود كیفیت محتوا و ارایة خدمات در گرو حاكم بودن جو رقابتی بین دانشگاه‌های مجازی و از بین بردن انحصار در این زمینه است. لذا ایجاد زمینة رقابت سالم و حمایت صحیح دولت از این قبیل فعالیت‌ها میتواند موجبات رشد و توسعة دانشگاه‌های مجازی را در كشور فراهم سازد؛ در این صورت، هزینه و كیفیت خدمات میتواند به عامل رقابت بین دانشگاه‌های مجازی تبدیل شود.
مراجع:
1- "گزارش بررسی دانشگاه مجازی و سیستم‌های یادگیری الكترونیكی"، مركز فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه شریف، تهران، 1381.
2- م. عطاران، "دانشگاه مجازی:تحول از آموزش به یادگیری"، مجله تكفا، سال اول، شماره پنجم و ششم، صص 81-89، 1382.
3- م. قدیری بشردوست، "دانش‌آموز پژوهنده، سازمان یادگیرنده"، مجله تكفا، سال اول ، شماره پنجم و ششم، ص 113- 114، 1382.
4- IMS, Instruction Management System, http://www.imsglobal.org.
5- Learning Circuits, Web site at http://www.learningcircuits.org.
6- E-learning Centre, Web site at http://www.e-learningcentre.co.uk.
کانال تلويزيوني "ديسکاوري چانل" آمريکا فهرستي را از "عجايب نه گانه علم" را منتشر کرده است که در ميان آنها شتاب دهنده ذرات، برجهاي خورشيدي و ايستگاه فضايي بين المللي به چشم مي خورند.زماني اهرام ثلاثه مصر، مجسمه هاي غول پيکر و بناهاي عظيم عجايب دنيا را تشکيل مي دادند و امروز عجايب دنيا شتاب دهنده ذرات، تلسکوپهاي غول پيکر و برجهاي خورشيدي با توانايي توليد انرژي پاک هستند.
شبکه تلويزيوني "ديسکاوري چانل" آمريکا فهرستي از "عجايب نه گانه علم" را منتشر کرده است که يا در فاز توليد هستند و يا به مرحله بهره برداري رسيده اند.
در اين طبقه بندي "شتاب دهنده ذرات Lhc" رتبه اول را به خود اختصاص داده است. اين حلقه غول پيکر 27 کيلومتري در زير شهر ژنو حرکت مي کند و در آينده اي نزديک افتتاح مي شود. اين شتاب دهنده که با هزينه چهار ميليارد يورو ساخته شده درون خود از فناوري سه رنگ استفاده مي کند و قرار است ذراتي با عنوان "بوزون هيگز" را پيدا و وجود آنها را تائيد کند. ذرات "بوزون هيگز" تاکنون با تئوري مدل استاندارد فيزيک ذرات تائيد نشده است و بنابراين کشف آن مي تواند به عنوان مدلي واحد در توضيح تمام نيروهاي جهان مورد استفاده قرار گيرد.
در رتبه دوم رده بندي عجائب نه گانه علم، راکتور "آيتر" قرار گرفته است. اين راکتور براي جوش هسته اي استفاده مي شود و براساس پيش بيني ها قرار است از سال 2015 انرژي پاک و نامحدود توليد کند. اين مورد که پروژه آن در دست يک کنسرسيوم بين المللي است با هزينه 10 ميليارد يورو اجرا مي شود.
سومين رتبه شگفتيهاي دنياي علم "ايستگاه فضايي بين المللي" است که در مدار اطراف زمين واقع شده است.
از ميان ديگر عجايب علمي که ديسکاوري چانل به جمع آوري و معرفي آنها پرداخته است مي توان به "کشتي نوح دانه ها" اشاره کرد. "کشتي نوح دانه ها" در حقيقت نوعي انبار فوق فناوري است که در جزاير "اسوابارد" نروژ ساخته شده و در حال جمع آوري و نمونه برداري از دانه هاي تمام گياهان روي زمين است.
همچنين برج غول پيکري به بلندي يک کيلومتر که دولت استراليا در حال ساخت آن است نيز در اين طبقه بندي قرار دارد. اين برج خورشيدي قرار است انرژي خورشيد را براي تامين گرما و برق در وسعت زيادي از مناطق اطراف ذخيره کند.
از ديگر شگفتيهاي علمي اين طبقه بندي مي توان به بزرگترين شبيه سازي که روي تغييرات آب و هوايي دنيا انجام شده اشاره کرد. اين شگفتي مجازي حاصل تلاش دانشمندان دانشگاه آکسفورد است.
جايگاه نهم اين رده بندي متعلق به "آنتارس" چشم الکترونيکي است که در دنياي اعماق آبها کاوش مي کند. اين تلسکوپ زيردريايي که حاصل تلاش دانشمندان در يک پروژه بين المللي است و زير درياچه اي در فرانسه نصب مي شود به رصد ذرات نوترونيو با انرژي بالا در اعماق آبها مي پردازد و از طريق اين رصدها به اطلاعاتي در خصوص فعاليت ستاره ها و کهکشانهاي بسيار دور دست مي يابد.
دو عجائب باقي مانده شامل "تلسکوپ فضايي وب" است که محصول ناسا بوده و قرار است در سال 2013 جايگزين تلسکوپ فضايي هابل شود و دنيا را تا ارتفاع 5/1 ميليون کيلومتري رصد کند و ديگري روياي نصب و راه اندازي يک "آسانسور فضايي" است که زمين را به ايستگاه فضايي بين المللي متصل مي کند. با تحقق اين رويا ديگر نيازي به پرتاب شاتلها نخواهد بود.
شبکه تلويزيوني "ديسکاوري چانل" آمريکا فهرستي از "عجايب نه گانه علم" را منتشر کرده است که يا در فاز توليد هستند و يا به مرحله بهره برداري رسيده اند.
در اين طبقه بندي "شتاب دهنده ذرات Lhc" رتبه اول را به خود اختصاص داده است. اين حلقه غول پيکر 27 کيلومتري در زير شهر ژنو حرکت مي کند و در آينده اي نزديک افتتاح مي شود. اين شتاب دهنده که با هزينه چهار ميليارد يورو ساخته شده درون خود از فناوري سه رنگ استفاده مي کند و قرار است ذراتي با عنوان "بوزون هيگز" را پيدا و وجود آنها را تائيد کند. ذرات "بوزون هيگز" تاکنون با تئوري مدل استاندارد فيزيک ذرات تائيد نشده است و بنابراين کشف آن مي تواند به عنوان مدلي واحد در توضيح تمام نيروهاي جهان مورد استفاده قرار گيرد.
در رتبه دوم رده بندي عجائب نه گانه علم، راکتور "آيتر" قرار گرفته است. اين راکتور براي جوش هسته اي استفاده مي شود و براساس پيش بيني ها قرار است از سال 2015 انرژي پاک و نامحدود توليد کند. اين مورد که پروژه آن در دست يک کنسرسيوم بين المللي است با هزينه 10 ميليارد يورو اجرا مي شود.
سومين رتبه شگفتيهاي دنياي علم "ايستگاه فضايي بين المللي" است که در مدار اطراف زمين واقع شده است.
از ميان ديگر عجايب علمي که ديسکاوري چانل به جمع آوري و معرفي آنها پرداخته است مي توان به "کشتي نوح دانه ها" اشاره کرد. "کشتي نوح دانه ها" در حقيقت نوعي انبار فوق فناوري است که در جزاير "اسوابارد" نروژ ساخته شده و در حال جمع آوري و نمونه برداري از دانه هاي تمام گياهان روي زمين است.
همچنين برج غول پيکري به بلندي يک کيلومتر که دولت استراليا در حال ساخت آن است نيز در اين طبقه بندي قرار دارد. اين برج خورشيدي قرار است انرژي خورشيد را براي تامين گرما و برق در وسعت زيادي از مناطق اطراف ذخيره کند.
از ديگر شگفتيهاي علمي اين طبقه بندي مي توان به بزرگترين شبيه سازي که روي تغييرات آب و هوايي دنيا انجام شده اشاره کرد. اين شگفتي مجازي حاصل تلاش دانشمندان دانشگاه آکسفورد است.
جايگاه نهم اين رده بندي متعلق به "آنتارس" چشم الکترونيکي است که در دنياي اعماق آبها کاوش مي کند. اين تلسکوپ زيردريايي که حاصل تلاش دانشمندان در يک پروژه بين المللي است و زير درياچه اي در فرانسه نصب مي شود به رصد ذرات نوترونيو با انرژي بالا در اعماق آبها مي پردازد و از طريق اين رصدها به اطلاعاتي در خصوص فعاليت ستاره ها و کهکشانهاي بسيار دور دست مي يابد.
دو عجائب باقي مانده شامل "تلسکوپ فضايي وب" است که محصول ناسا بوده و قرار است در سال 2013 جايگزين تلسکوپ فضايي هابل شود و دنيا را تا ارتفاع 5/1 ميليون کيلومتري رصد کند و ديگري روياي نصب و راه اندازي يک "آسانسور فضايي" است که زمين را به ايستگاه فضايي بين المللي متصل مي کند. با تحقق اين رويا ديگر نيازي به پرتاب شاتلها نخواهد بود.
تصویری که می بینید عکس شهر نیویورک نیست. بلکه نمای سه بعدی این شهر در به روز رسانی جدید نرم افزار گوگل ارث است. وبلاگ گوگل ارث اعلام کرده که نمای این شهر با صد ها تصویر سه بعدی جدید از ساختمان های نیویورک به روز شده است.
درست است که این فقط یک شهر است. اما این تصاویر به نشان میدهد که چه قابلیت های مهمی در گوگل ارث نهفته است و این نرم افزار طی چند سال آینده به کجاها خواهد رسید. در پایین می توانید نمای شهر نیویورک را در ژانویه 2008 ببینید. و با تصویر جدید مقایسه کنید. ( تصویر توسط نسخه Pro گرفته شده است )
مطالبی که در مورد تست نوکیا و UFO نوشتی خیلی جالب بودن
لطفا ادامه بده ببینیم این گردش علمی ما رو به کجاها میرسونه
خواهش میکنم
در مورد پست 6 مشکل از هاست عکس هاست که ریفرش کنید درست میشه .
عجيب ترين تحقيقات علمي دنيا
یک نويسنده آمريکايي در کتابي که به تازگي منتشر کرده، بيش از 80 تحقيق بسيار عجيب دنيا را که شگفتي محققان را برانگيخته بيان کرده است. بسياري از تحقيقات علمي منجر به کشف هاي متحولانه و اختراعات مهمي شده اند که زندگي انسان را دستخوش تغيير و تحول کرده اند. به نظر مي رسد، برخي از تحقيقات بيش از آنکه تحولي در دانش بشري ايجاد کنند، بسيار عجيب هستند. دراين خصوص «الکس باوز»(Boese Alex) در کتابي با عنوان «فيل ها در اسيد و ديگر آزمايشات عجيب و غريب» به بررسي و معرفي بيش از 80 تحقيق بسيار عجيب و شگفت انگيزي پرداخته که دانشمندان در دهه هاي گذشته انجام داده اند. «الکس باوز»، نويسنده اين کتاب در رشته تاريخ علوم از دانشگاه «کاليفرنيا» فارغ التحصيل شده و درحال حاضر در «سان ديگو» زندگي مي کند. نسخه خلاصه اين کتاب که در اواسط ماه نوامبر وارد بازار مي شود، چند روز پيش در مجله «نيوساينتيست» منتشر شد. به گزارش مهر، عنوان اين کتاب از تحقيقاتي اقباس شده است که «وارن توماس»، مدير باغ وحش «لينکلم» در اوکلاهاما در آگوست سال 1962 انجام داد. فهرست 10تحقيق علمي بسيار عجيب دنيا که «الکس باوز» در اين کتاب با استفاده از فهرست هايي که مجلات و روزنامه هاي مطرح دنيا از جمله «گاردين» در چند دهه گذشته درخصوص عجيب ترين تحقيقات علمي منتشر کرده اند، به شرح زير است:
1) «وارن توماس» در اين تحقيق يک دوز از داروي توهم زاي «LSD» را به يک فيل تزريق کرد. اين دوز LSD سه هزار برابر قويتر و بيشتر از حد نرمال بود و مدير اين باغ وحش اين آزمايش را براي مشاهده واکنش فيل ها به اين داروي خطرناک انجام داد. در اين آزمايش حيوان بيچاره در کمتر از چند دقيقه جان سپرد و اين محقق! در گزارش تحقيقات خود نوشت: فيل ها به LSD بسيار حساس هستند.
2) همچنين در سال 1959 يک جراح اهل شوروي با عنوان «ولاديمير دميخوف» با پيوند سر يک توله سگ کوچک به بدن يک سگ گله آلماني بزرگسال توانست يک سگ دو سر ايجاد کند. اين موجود عجيب پيوندي پس از 6 روز در اثر رد پيوند بافت درگذشت، اما اين تحقيق توانست راهي بسوي اولين پيوند قبل بگشايد. درهر حال اين جراح روس دست از تلاش هاي خود برنداشت و اين آزمايش را در مدت 15 سال 19 بار تکرار کرد و اگرچه هرگز به نتايج دلخواه دست نيافت، اما توانست طول عمر حيوانات دو سر خود را تا يک ماه حفظ کند.
3) همچنين در سال 1960 در کاليفرنيا نيز تحقيقات عجيبي براي تشخيص ميزان استرس هاي مخرب توانايي هاي ادراکي انسان انجام شد. دراين آزمايش 10 سرباز سوار هواپيمايي شدند که به آنها گفته شده بود براي انجام تمرينات نظامي روزمره پرواز مي کند. اما در ارتفاع پنج هزار پايي هواپيما ارتفاع خود را کم کرد و خلبان اعلام کرد که سربازان خود را آماده قرارگيري در وضعيت بحران کنند. درحاليکه سربازان را ترس و وحشت احاطه کرده بود، يک ناظر از آنها خواست که رضايت نامه اي را تکميل کنند که نشان مي داد ارتش تعهدي در موارد بروز حوادث ندارد و همچنين به آنها گفته شد که بيشترين اشتباهاتي را که ممکن است در موقعيت وحشت بروز دهد، روي ساک ضدوحشت بنويسند. بنابراين سربازان در چند دقيقه فهميدند که همه چيز تمام مي شود و دچار يک استرس بي نهايت احساسي شدند و نتوانستند به اين دستورات عمل کنند. اين آزمايش يکبار ديگر روي گروهي از داوطلبان بي اطلاع انجام شد، چراکه يکي از سربازاني که در ماموريت اول شرکت کرده بود، توانسته بود روي يکي از ساک هاي ضدوحشت يک پيام اخطار زودهنگام بنويسد.
4) منع کردن افراد از خنديدن در زماني که نخنديدن براي آنها غيرممکن است. اين آزمايش را يک روانشناس به نام «کلارنس يوبا» در دهه 30 روي همسر و فرزندانش انجام داد. نتيجه: نخنديدن در موقعيت هاي خنده دار غيرممکن است.
5) يادگيري در حال خواب ممکن است. اين آزمايش را يک روانشناس آمريکايي به نام «لارنس لي شان» در سال 1942 انجام داد. اين روانشناس خود را در اتاقي حبس کرد که گروهي از پسرهاي کم سن در آن خوابيده بودند. تمام پسرها عادت ناخن جويدن داشتند و اين دانشمند درحالي که آنها خواب بودند مرتب اين جمله را تکرار مي کرد: «ناخن هاي من بطرز وحشتناکي تلخ هستند.» درپايان اين آزمايش 40 درصد از کودکان عادت بد خود را کنار گذاشتند. نتيجه: درحال خواب هم مي توان ياد گرفت.
6) افرادي هستند که مي توانند در هر موقعيتي بخوابند! اين آزمايش را يان اوسوالد از دانشگاه اديمبرا انجام داد. اين دانشمند در سال 1960 از سه داوطلب خواست که چشم هاي خود را با چسب نواري بازنگه دارند و براي آنها انواع آسيب هاي ممکن را تجويز کرد که شامل روشن کردن ناگهاني چراغ ها، شوک الکتريکي و موسيقي با صداي بسيار بلند مي شد. نتيجه: هر سه نفر در دوره آزمايش به مدت 12 دقيقه با چشم هاي باز خوابيدند.
7) نفرت تنها يک چهره ندارد. اين آزمايش را پروفسور "کارنري لنديز" از دانشگاه مينه سوتا در سال 1924 انجام داد. اين دانشمند براي گروهي از داوطلبان تجويز کرد که بخار آمونياک استنشاق کنند، موسيقي جاز گوش کنند، عکس هاي غيراخلاقي نگاه کنند و يک سطل پر از قورباغه را روي دست نگه دارند. نتيجه: پيداکردن تنها يک بيان مشترک براي ابراز انزجار از تمام اين موارد، غيرممکن است.
8) حصول اطمينان از اينکه تب زرد مسري نيست. دکتر "استابينز فيرث" تصميم گرفت اين آزمايش را روي خود انجام دهد. بنابراين استفراغ بيماران مبتلا به تب زرد را خورد و روي زخم هاي باز بيماران دست کشيد. نتيجه: پزشک بيمار نشد، اما نه به خاطر اينکه بيماري مسري نيست، بلکه به اين دليل که بعدها کشف شد تب زرد از يک پشه به انسان منتقل مي شود.
9) در دهه 30 پروفسور «رابرت کورنيش» از دانشگاه برکلي تلاش کرد زندگي را به تعدادي سگ مرده که در اثر جذام مرده بودند، بازگرداند. درحالي که آنها را به بالا و پايين تکان مي داد و به آنها آدرنالين و داروهاي ضدلختگي تزريق مي کرد. نتيجه: برخي از اين سگ هاي اهلي به زندگي بازگشتند اما بينايي خود را از دست داده و به مغز آنها به شدت آسيب رسيده بود. اين سگ ها چند ماه زنده ماندند.
10) بوقلمون هاي نر در فصل جفت گيري چه رفتاري از خود بروز مي دهند؟ اين سوال را «مارتين شين» و «ادگار هيل» از دانشگاه «پنسيلوانيا» در دهه 60 پاسخ دادند. اين دانشمندان کشف کردند که فرايند رفتاري جفت گيري اين حيوانات چندان هم پيچيده نيست. نتيجه: براي به هيجان آوردن بوقلمون هاي نر فقط کافي است يک تکه چوب که بوي بوقلمون ماده را مي دهد در مسير حرکت آنها قرار داد.
یک نويسنده آمريکايي در کتابي که به تازگي منتشر کرده، بيش از 80 تحقيق بسيار عجيب دنيا را که شگفتي محققان را برانگيخته بيان کرده است. بسياري از تحقيقات علمي منجر به کشف هاي متحولانه و اختراعات مهمي شده اند که زندگي انسان را دستخوش تغيير و تحول کرده اند. به نظر مي رسد، برخي از تحقيقات بيش از آنکه تحولي در دانش بشري ايجاد کنند، بسيار عجيب هستند. دراين خصوص «الکس باوز»(Boese Alex) در کتابي با عنوان «فيل ها در اسيد و ديگر آزمايشات عجيب و غريب» به بررسي و معرفي بيش از 80 تحقيق بسيار عجيب و شگفت انگيزي پرداخته که دانشمندان در دهه هاي گذشته انجام داده اند. «الکس باوز»، نويسنده اين کتاب در رشته تاريخ علوم از دانشگاه «کاليفرنيا» فارغ التحصيل شده و درحال حاضر در «سان ديگو» زندگي مي کند. نسخه خلاصه اين کتاب که در اواسط ماه نوامبر وارد بازار مي شود، چند روز پيش در مجله «نيوساينتيست» منتشر شد. به گزارش مهر، عنوان اين کتاب از تحقيقاتي اقباس شده است که «وارن توماس»، مدير باغ وحش «لينکلم» در اوکلاهاما در آگوست سال 1962 انجام داد. فهرست 10تحقيق علمي بسيار عجيب دنيا که «الکس باوز» در اين کتاب با استفاده از فهرست هايي که مجلات و روزنامه هاي مطرح دنيا از جمله «گاردين» در چند دهه گذشته درخصوص عجيب ترين تحقيقات علمي منتشر کرده اند، به شرح زير است:
1) «وارن توماس» در اين تحقيق يک دوز از داروي توهم زاي «LSD» را به يک فيل تزريق کرد. اين دوز LSD سه هزار برابر قويتر و بيشتر از حد نرمال بود و مدير اين باغ وحش اين آزمايش را براي مشاهده واکنش فيل ها به اين داروي خطرناک انجام داد. در اين آزمايش حيوان بيچاره در کمتر از چند دقيقه جان سپرد و اين محقق! در گزارش تحقيقات خود نوشت: فيل ها به LSD بسيار حساس هستند.
2) همچنين در سال 1959 يک جراح اهل شوروي با عنوان «ولاديمير دميخوف» با پيوند سر يک توله سگ کوچک به بدن يک سگ گله آلماني بزرگسال توانست يک سگ دو سر ايجاد کند. اين موجود عجيب پيوندي پس از 6 روز در اثر رد پيوند بافت درگذشت، اما اين تحقيق توانست راهي بسوي اولين پيوند قبل بگشايد. درهر حال اين جراح روس دست از تلاش هاي خود برنداشت و اين آزمايش را در مدت 15 سال 19 بار تکرار کرد و اگرچه هرگز به نتايج دلخواه دست نيافت، اما توانست طول عمر حيوانات دو سر خود را تا يک ماه حفظ کند.
3) همچنين در سال 1960 در کاليفرنيا نيز تحقيقات عجيبي براي تشخيص ميزان استرس هاي مخرب توانايي هاي ادراکي انسان انجام شد. دراين آزمايش 10 سرباز سوار هواپيمايي شدند که به آنها گفته شده بود براي انجام تمرينات نظامي روزمره پرواز مي کند. اما در ارتفاع پنج هزار پايي هواپيما ارتفاع خود را کم کرد و خلبان اعلام کرد که سربازان خود را آماده قرارگيري در وضعيت بحران کنند. درحاليکه سربازان را ترس و وحشت احاطه کرده بود، يک ناظر از آنها خواست که رضايت نامه اي را تکميل کنند که نشان مي داد ارتش تعهدي در موارد بروز حوادث ندارد و همچنين به آنها گفته شد که بيشترين اشتباهاتي را که ممکن است در موقعيت وحشت بروز دهد، روي ساک ضدوحشت بنويسند. بنابراين سربازان در چند دقيقه فهميدند که همه چيز تمام مي شود و دچار يک استرس بي نهايت احساسي شدند و نتوانستند به اين دستورات عمل کنند. اين آزمايش يکبار ديگر روي گروهي از داوطلبان بي اطلاع انجام شد، چراکه يکي از سربازاني که در ماموريت اول شرکت کرده بود، توانسته بود روي يکي از ساک هاي ضدوحشت يک پيام اخطار زودهنگام بنويسد.
4) منع کردن افراد از خنديدن در زماني که نخنديدن براي آنها غيرممکن است. اين آزمايش را يک روانشناس به نام «کلارنس يوبا» در دهه 30 روي همسر و فرزندانش انجام داد. نتيجه: نخنديدن در موقعيت هاي خنده دار غيرممکن است.
5) يادگيري در حال خواب ممکن است. اين آزمايش را يک روانشناس آمريکايي به نام «لارنس لي شان» در سال 1942 انجام داد. اين روانشناس خود را در اتاقي حبس کرد که گروهي از پسرهاي کم سن در آن خوابيده بودند. تمام پسرها عادت ناخن جويدن داشتند و اين دانشمند درحالي که آنها خواب بودند مرتب اين جمله را تکرار مي کرد: «ناخن هاي من بطرز وحشتناکي تلخ هستند.» درپايان اين آزمايش 40 درصد از کودکان عادت بد خود را کنار گذاشتند. نتيجه: درحال خواب هم مي توان ياد گرفت.
6) افرادي هستند که مي توانند در هر موقعيتي بخوابند! اين آزمايش را يان اوسوالد از دانشگاه اديمبرا انجام داد. اين دانشمند در سال 1960 از سه داوطلب خواست که چشم هاي خود را با چسب نواري بازنگه دارند و براي آنها انواع آسيب هاي ممکن را تجويز کرد که شامل روشن کردن ناگهاني چراغ ها، شوک الکتريکي و موسيقي با صداي بسيار بلند مي شد. نتيجه: هر سه نفر در دوره آزمايش به مدت 12 دقيقه با چشم هاي باز خوابيدند.
7) نفرت تنها يک چهره ندارد. اين آزمايش را پروفسور "کارنري لنديز" از دانشگاه مينه سوتا در سال 1924 انجام داد. اين دانشمند براي گروهي از داوطلبان تجويز کرد که بخار آمونياک استنشاق کنند، موسيقي جاز گوش کنند، عکس هاي غيراخلاقي نگاه کنند و يک سطل پر از قورباغه را روي دست نگه دارند. نتيجه: پيداکردن تنها يک بيان مشترک براي ابراز انزجار از تمام اين موارد، غيرممکن است.
8) حصول اطمينان از اينکه تب زرد مسري نيست. دکتر "استابينز فيرث" تصميم گرفت اين آزمايش را روي خود انجام دهد. بنابراين استفراغ بيماران مبتلا به تب زرد را خورد و روي زخم هاي باز بيماران دست کشيد. نتيجه: پزشک بيمار نشد، اما نه به خاطر اينکه بيماري مسري نيست، بلکه به اين دليل که بعدها کشف شد تب زرد از يک پشه به انسان منتقل مي شود.
9) در دهه 30 پروفسور «رابرت کورنيش» از دانشگاه برکلي تلاش کرد زندگي را به تعدادي سگ مرده که در اثر جذام مرده بودند، بازگرداند. درحالي که آنها را به بالا و پايين تکان مي داد و به آنها آدرنالين و داروهاي ضدلختگي تزريق مي کرد. نتيجه: برخي از اين سگ هاي اهلي به زندگي بازگشتند اما بينايي خود را از دست داده و به مغز آنها به شدت آسيب رسيده بود. اين سگ ها چند ماه زنده ماندند.
10) بوقلمون هاي نر در فصل جفت گيري چه رفتاري از خود بروز مي دهند؟ اين سوال را «مارتين شين» و «ادگار هيل» از دانشگاه «پنسيلوانيا» در دهه 60 پاسخ دادند. اين دانشمندان کشف کردند که فرايند رفتاري جفت گيري اين حيوانات چندان هم پيچيده نيست. نتيجه: براي به هيجان آوردن بوقلمون هاي نر فقط کافي است يک تکه چوب که بوي بوقلمون ماده را مي دهد در مسير حرکت آنها قرار داد.
20 شگفتی جهان میکروسکوپ
The devil’s in the details, and detail is something these unusual photographers know best. You won’t find any grand landscapes or celebrity portraits in this collection. These are the best of the best in photomicography, exploring the world in all its microscopic glory.
On October 16, respected imaging magnate, Nikon, announced this year’s Small World Competition winners. Top entrants ranged from lab-dwelling experts in light microscopy to hobbyists keen on the tiny side of life. Submissions, numbering near two-thousand, included magnified glimpses of slugs, crustaceans, algae, and even a CD case, artistically showcasing the invisible wonder hidden within earth’s natural and manufactured ecoverse.
The overall winner for 2008, Michael Stringer, doesn’t make a living from microscopy but he’s spent over 60 years in the passionate, if not a bit bizarre, pursuit of tiny silica-encased algae called diatoms. The passion paid off when he was awarded the top prize of $3,000 in Nikon gear and a trip to New York City.
A critical aspect of much bio- and material-[COLOR=blue ! important][COLOR=blue ! important]science[/COLOR][/COLOR] research, photomicography has been celebrated by this bold and colorful competition since 1974. Here are this year’s winners:
1. Pleurosigma (Marine Diatoms)
Michael Stringer, Westcliff-on-Sea, Essex, UK
2. Carbon Nanotubes (Post Growth)
Paul Marshall, National Research Council Canada
3. Convallaria Majalis (Lily of the Valley)
Albert Tousson, High Resolution Imaging Facility, University of Alabama at Birmingham
4. Differentiation of Unicellular Dictyostelium Discoideum into Multicellular Slugs
Matthew Springer, University of California, [COLOR=blue ! important][COLOR=blue ! important]San [COLOR=blue ! important]Francisco[/COLOR][/COLOR][/COLOR]
5. Japanese Specialty Paper Fibers (Sugixawa Tenjyo)
Charles Kazilek, Arizona State University
6. Chrysolina Fastuosa (Micro Leaf Beetle) On a Pin Head
Klaus Bolte, Stittsville, Ontario, Canada
7. Mitomycin (Anti-cancer Drug)
Dr. Margaret Oechsli, Jewish Hospital, Heart & Lung Institute, Louisville, Kentucky
8. Crystallized Mixture of Resorcinol, Methylene Blue and Sulphur
John Hart, Department of Atmospheric and Oceanic Sciences, University of Colorado
9. Compact Disc Case Detail
David Walker, Huddersfield, West Yorkshire, UK
10. Orchestia Gammarella (Sand Hopper)
Harold Taylor, Kensworth, Dunstable, UK
11. Diatoms on Red Alga
Wim van Egmond, Micropolitan [COLOR=blue ! important][COLOR=blue ! important]Museum[/COLOR][/COLOR], Rotterdam, The Netherlands
12. Rear Leg Section of Water Boatman (Hemiptera: Corixidae)
Charles Krebs, Charles Krebs Photography, Issaquah, Washington, US
13. Recrystallized Vitamin C
Milan Kosanovic, Belgrade, Serbia
14. Closterium, Diatoms and Spirogyra
Charles Krebs, Charles Krebs Photography, Issaquah, Washington, US
15. Radiolarians, Fossil Shells
Wim van Egmond, Micropolitan Museum, Rotterdam, The Netherlands
16. Transfected Fibroblast with Lamellipodia
Richard Bulgin, Imperial College London, UK
17. Arabidopsis Thaliana Root
<
Monica Pons, Instituto de Biologia Molecular de Barcelona (CSIC), Spain
18. ‘Brainbow’ Transgenic Mouse Hippocampus
Dr Tamily Weissman, Department of Molecular and Cellular Biology, Harvard University
19. Crassa (Bread Mold) Exposed to Latrunculin B
Eric Kalkman, [COLOR=blue ! important][COLOR=blue ! important]Laboratory[/COLOR][/COLOR] of Phytopathology, Wageningen University, The Netherlands
20. Sergestes Larvae (Deep-water Decapod Crustacean)
Solvin Zankl, Solvin Zankl Images, Kiel, Germany
On October 16, respected imaging magnate, Nikon, announced this year’s Small World Competition winners. Top entrants ranged from lab-dwelling experts in light microscopy to hobbyists keen on the tiny side of life. Submissions, numbering near two-thousand, included magnified glimpses of slugs, crustaceans, algae, and even a CD case, artistically showcasing the invisible wonder hidden within earth’s natural and manufactured ecoverse.
The overall winner for 2008, Michael Stringer, doesn’t make a living from microscopy but he’s spent over 60 years in the passionate, if not a bit bizarre, pursuit of tiny silica-encased algae called diatoms. The passion paid off when he was awarded the top prize of $3,000 in Nikon gear and a trip to New York City.
A critical aspect of much bio- and material-[COLOR=blue ! important][COLOR=blue ! important]science[/COLOR][/COLOR] research, photomicography has been celebrated by this bold and colorful competition since 1974. Here are this year’s winners:
1. Pleurosigma (Marine Diatoms)
Michael Stringer, Westcliff-on-Sea, Essex, UK
2. Carbon Nanotubes (Post Growth)
Paul Marshall, National Research Council Canada
3. Convallaria Majalis (Lily of the Valley)
Albert Tousson, High Resolution Imaging Facility, University of Alabama at Birmingham
4. Differentiation of Unicellular Dictyostelium Discoideum into Multicellular Slugs
Matthew Springer, University of California, [COLOR=blue ! important][COLOR=blue ! important]San [COLOR=blue ! important]Francisco[/COLOR][/COLOR][/COLOR]
5. Japanese Specialty Paper Fibers (Sugixawa Tenjyo)
Charles Kazilek, Arizona State University
6. Chrysolina Fastuosa (Micro Leaf Beetle) On a Pin Head
Klaus Bolte, Stittsville, Ontario, Canada
7. Mitomycin (Anti-cancer Drug)
Dr. Margaret Oechsli, Jewish Hospital, Heart & Lung Institute, Louisville, Kentucky
8. Crystallized Mixture of Resorcinol, Methylene Blue and Sulphur
John Hart, Department of Atmospheric and Oceanic Sciences, University of Colorado
9. Compact Disc Case Detail
David Walker, Huddersfield, West Yorkshire, UK
10. Orchestia Gammarella (Sand Hopper)
Harold Taylor, Kensworth, Dunstable, UK
11. Diatoms on Red Alga
Wim van Egmond, Micropolitan [COLOR=blue ! important][COLOR=blue ! important]Museum[/COLOR][/COLOR], Rotterdam, The Netherlands
12. Rear Leg Section of Water Boatman (Hemiptera: Corixidae)
Charles Krebs, Charles Krebs Photography, Issaquah, Washington, US
13. Recrystallized Vitamin C
Milan Kosanovic, Belgrade, Serbia
14. Closterium, Diatoms and Spirogyra
Charles Krebs, Charles Krebs Photography, Issaquah, Washington, US
15. Radiolarians, Fossil Shells
Wim van Egmond, Micropolitan Museum, Rotterdam, The Netherlands
16. Transfected Fibroblast with Lamellipodia
Richard Bulgin, Imperial College London, UK
17. Arabidopsis Thaliana Root
<
Monica Pons, Instituto de Biologia Molecular de Barcelona (CSIC), Spain
18. ‘Brainbow’ Transgenic Mouse Hippocampus
Dr Tamily Weissman, Department of Molecular and Cellular Biology, Harvard University
19. Crassa (Bread Mold) Exposed to Latrunculin B
Eric Kalkman, [COLOR=blue ! important][COLOR=blue ! important]Laboratory[/COLOR][/COLOR] of Phytopathology, Wageningen University, The Netherlands
20. Sergestes Larvae (Deep-water Decapod Crustacean)
Solvin Zankl, Solvin Zankl Images, Kiel, Germany
استاد جوان ایرانی یکی از 10 مغز برتر آمریکا
مریم میرزاخانی از جمله بازماندگان سانحه غم بار سقوط اتوبوس حامل نخبگان ریاضی دانشگاه صنعتی شریف به دره در اسفندماه سال76 است.
دکتر مریم میرزاخانی، استادیار جوان دانشگاه "پرینستون" به عنوان یکی از 10 مغز برتر آمریکای شمالی معرفی شد و به او لقب سد شکن دادند. مریم میرزاخانی در سالهای 73و 74 (سال سوم و چهارم دبیرستان) از مدرسه ی فرزانگان تهران موفق به کسب مدال طلای المپیاد ریاضی کشوری شد و بعد از آن در سال 1994 در المپیاد جهانی هنگ کنگ با 41 امتیاز از 42 امتیاز مدال طلای جهانی گرفت. سال بعد یعنی 1995 در المپیاد جهانی ریاضی کانادا مدال طلای جهانی به دست آورد.مریم در دانشگاه شریف در رشته ی ریاضی ادامه تحصیل داد.
میرزاخانی با دریافت بورسیه از طرف دانشگاه هاروارد به آنجا رفت و تحصیلاتش را در آنجا ادامه داد. مریم میرزاخانی که تحصیلات کارشناسی‌ارشد و دکتری را در دانشگاه هاروارد پشت سرگذاشت، به همراه 9 محقق برجسته دیگر چندی پیش در چهارمین نشست10 برلیان، نشریه Popular Science در آمریکا مورد تقدیر قرار گرفت. به نوشته USA TODAY ، این فهرست 10 نفره شامل محققان و نخبگان جوانی است که در حوزه‌های ابتکاری مشغول به فعالیت هستند و با این حال معمولا از چشم عموم پنهان مانده‌اند. این فهرست بر اساس پیشنهاد‌های ارائه شده از سوی سازمان‌های گوناگون، روسای دانشگاه‌ها و ناشران انتشارات علمی برگزیده شده‌اند. این محققان برجسته جوان در حوزه‌های گوناگونی از گرافیک رایانه‌یی تا ریاضیات و علوم رباتیک، افق‌های تازه‌ای در مرزهای جهان اطراف ما گشوده‌اند که مریم میرزاخانی ریاضیدان 29 ساله ایرانی یکی از آنهاست. میرزاخانی در سال 1999 میلادی موفق به پیدا کردن راه‌حلی برای یک مشکل ریاضی شد که بسیاری را به دام انداخته بود: محاسبه حجم‌های فضایی منحنی هندسی. ریاضیدانان مدت‌های طولانی است که به دنبال یافتن راه عملی برای محاسبه حجم رمزهای جایگزین فرم‌های هندسی هذلولی بوده‌اند و در این میان مریم میرزاخانی جوان در دانشگاه پرینستون نشان داد که با استفاده از ریاضیات شاید بتوان بهترین راه را به سوی دست یافتن به راه‌حلی روشن در اختیار داشت: محاسبه عمق حلقه‌های ترسیم شده بر روی سطوح هذلولی.
میرزاخانی در تلاش است تا معمای ابعاد گوناگون فرم‌های غیر طبیعی هندسی را حل کند. در صورتی که جهان از قاعده هندسه هذلولی تبعیت کند، ابتکار وی به تعریف شکل و حجم دقیق جهان کمک خواهد کرد. در واقع مشکل این است که برخی از این اشکال هذلولی هم‌چون doughnuts و یا amoebas دارای ظاهری بسیار نافرم هستند که محاسبه حجم آنها را به معمایی جدی برای ریاضیدانان مبدل کرده است. اما میرزاخانی با یافتن راهی جدید در واقع دست به یک ابتکار عمل بزرگ زد و با ترسیم یک سری ازحلقه‌ها بر روی سطح این گونه اشکال پیچیده به محاسبه حجم آنها پرداخت. جیمز کارلسون از انستیتو ریاضیات کلی (Clay Mathematics Institute) می‌گوید: میرزاخانی در یافتن ارتباطات جدید، عالی است. وی میتواند به سرعت از یک مثال ساده به دلیل کاملی از یک نظریه ژرف و عمیق برسد. مریم میرزاخانی از دانش‌آموزان نخبه المپیادی کشور است که در سال 74 در المپیاد جهانی ریاضی علاوه بر دریافت مدال طلا با کسب بالاترین امتیاز به عنوان نفر اول جهان شناخته شده‌است. میرزاخانی دانش‌آموز نخبه ریاضی، تحصیلات دانشگاهی خود را در رشته ریاضی در دانشگاه صنعتی شریف ادامه داد و از جمله بازماندگان سانحه غم‌بار سقوط اتوبوس حامل نخبگان ریاضی دانشگاه صنعتی شریف به دره در اسفندماه 76 است. در این حادثه اتوبوس حامل دانشجویان ریاضی شرکت‌کننده در بیست و دومین دوره مسابقات ریاضی دانشجویی که از اهواز راهی تهران بود به دره سقوط کرد و طی آن شش تن از دانشجوی نخبه ریاضی دانشگاه صنعتی شریف شامل آرمان بهرامیان، رضا صادقی - برنده دو مدال طلای المپیادجهانی - علیرضا سایه‌بان و علی حیدری، فرید کابلی، دکتر مجتبی مهرآبادی و مرتضی رضایی دانشجوی دانشگاه تهران که اغلب از برگزیدگان المپیادهای ملی و بین‌المللی ریاضی بودند در اوج بالندگی و شکوفایی علمی ناباورانه، جان باختند.
مریم میرزاخانی از جمله بازماندگان سانحه غم بار سقوط اتوبوس حامل نخبگان ریاضی دانشگاه صنعتی شریف به دره در اسفندماه سال76 است.
دکتر مریم میرزاخانی، استادیار جوان دانشگاه "پرینستون" به عنوان یکی از 10 مغز برتر آمریکای شمالی معرفی شد و به او لقب سد شکن دادند. مریم میرزاخانی در سالهای 73و 74 (سال سوم و چهارم دبیرستان) از مدرسه ی فرزانگان تهران موفق به کسب مدال طلای المپیاد ریاضی کشوری شد و بعد از آن در سال 1994 در المپیاد جهانی هنگ کنگ با 41 امتیاز از 42 امتیاز مدال طلای جهانی گرفت. سال بعد یعنی 1995 در المپیاد جهانی ریاضی کانادا مدال طلای جهانی به دست آورد.مریم در دانشگاه شریف در رشته ی ریاضی ادامه تحصیل داد.
میرزاخانی با دریافت بورسیه از طرف دانشگاه هاروارد به آنجا رفت و تحصیلاتش را در آنجا ادامه داد. مریم میرزاخانی که تحصیلات کارشناسی‌ارشد و دکتری را در دانشگاه هاروارد پشت سرگذاشت، به همراه 9 محقق برجسته دیگر چندی پیش در چهارمین نشست10 برلیان، نشریه Popular Science در آمریکا مورد تقدیر قرار گرفت. به نوشته USA TODAY ، این فهرست 10 نفره شامل محققان و نخبگان جوانی است که در حوزه‌های ابتکاری مشغول به فعالیت هستند و با این حال معمولا از چشم عموم پنهان مانده‌اند. این فهرست بر اساس پیشنهاد‌های ارائه شده از سوی سازمان‌های گوناگون، روسای دانشگاه‌ها و ناشران انتشارات علمی برگزیده شده‌اند. این محققان برجسته جوان در حوزه‌های گوناگونی از گرافیک رایانه‌یی تا ریاضیات و علوم رباتیک، افق‌های تازه‌ای در مرزهای جهان اطراف ما گشوده‌اند که مریم میرزاخانی ریاضیدان 29 ساله ایرانی یکی از آنهاست. میرزاخانی در سال 1999 میلادی موفق به پیدا کردن راه‌حلی برای یک مشکل ریاضی شد که بسیاری را به دام انداخته بود: محاسبه حجم‌های فضایی منحنی هندسی. ریاضیدانان مدت‌های طولانی است که به دنبال یافتن راه عملی برای محاسبه حجم رمزهای جایگزین فرم‌های هندسی هذلولی بوده‌اند و در این میان مریم میرزاخانی جوان در دانشگاه پرینستون نشان داد که با استفاده از ریاضیات شاید بتوان بهترین راه را به سوی دست یافتن به راه‌حلی روشن در اختیار داشت: محاسبه عمق حلقه‌های ترسیم شده بر روی سطوح هذلولی.
میرزاخانی در تلاش است تا معمای ابعاد گوناگون فرم‌های غیر طبیعی هندسی را حل کند. در صورتی که جهان از قاعده هندسه هذلولی تبعیت کند، ابتکار وی به تعریف شکل و حجم دقیق جهان کمک خواهد کرد. در واقع مشکل این است که برخی از این اشکال هذلولی هم‌چون doughnuts و یا amoebas دارای ظاهری بسیار نافرم هستند که محاسبه حجم آنها را به معمایی جدی برای ریاضیدانان مبدل کرده است. اما میرزاخانی با یافتن راهی جدید در واقع دست به یک ابتکار عمل بزرگ زد و با ترسیم یک سری ازحلقه‌ها بر روی سطح این گونه اشکال پیچیده به محاسبه حجم آنها پرداخت. جیمز کارلسون از انستیتو ریاضیات کلی (Clay Mathematics Institute) می‌گوید: میرزاخانی در یافتن ارتباطات جدید، عالی است. وی میتواند به سرعت از یک مثال ساده به دلیل کاملی از یک نظریه ژرف و عمیق برسد. مریم میرزاخانی از دانش‌آموزان نخبه المپیادی کشور است که در سال 74 در المپیاد جهانی ریاضی علاوه بر دریافت مدال طلا با کسب بالاترین امتیاز به عنوان نفر اول جهان شناخته شده‌است. میرزاخانی دانش‌آموز نخبه ریاضی، تحصیلات دانشگاهی خود را در رشته ریاضی در دانشگاه صنعتی شریف ادامه داد و از جمله بازماندگان سانحه غم‌بار سقوط اتوبوس حامل نخبگان ریاضی دانشگاه صنعتی شریف به دره در اسفندماه 76 است. در این حادثه اتوبوس حامل دانشجویان ریاضی شرکت‌کننده در بیست و دومین دوره مسابقات ریاضی دانشجویی که از اهواز راهی تهران بود به دره سقوط کرد و طی آن شش تن از دانشجوی نخبه ریاضی دانشگاه صنعتی شریف شامل آرمان بهرامیان، رضا صادقی - برنده دو مدال طلای المپیادجهانی - علیرضا سایه‌بان و علی حیدری، فرید کابلی، دکتر مجتبی مهرآبادی و مرتضی رضایی دانشجوی دانشگاه تهران که اغلب از برگزیدگان المپیادهای ملی و بین‌المللی ریاضی بودند در اوج بالندگی و شکوفایی علمی ناباورانه، جان باختند.
فرودگاههای شگفت انگیز جهان
شب‌ها رویاهایتان را روی یک DVD ضبط کنید !!!!!!!
خبری که منتشر شده غیر قابل باور به نظر می رسد. اما دانشمندان دپارتمان علوم شناختی مرکز تحقیقات علوم اعصاب ATR ژاپن موفق شده‌اند نخستین تصاویر را از مغز انسان استخراج کنند.
روش کار بسیار جالب بوده است ابتدا 400 تصویر سیاه و سفید مختلف در سایز 10 پیکسل در 10 پیکسل به بیننده نشان داده شده است.
هر تصویر به مدت 12 ثانیه مقابل چشم بیننده قرار داشته است و در این مدت دستگاه fMRI تغییرات فعالیتی کورتکس مغز را تحت نظر می‌گرفته است.
یک کامپیوتر مرکزی اطلاعات را دریافت می‌کرده و با یک نرم‌افزار ویژه که توسط این دپارتمان تولید شده یاد می‌گرفته که چگونه تغییرات فعالیتی مغز را با تصاویر نشان داده شده مرتبط کند.
نتیجه فرایند این شده که وقتی حروف neuron به معنای عصب به ترتیب به فرد آزمایش شونده نشان داده شده است کامپیوتر مرکزی توانسته از روی فعالیت الکتریکی مغز کلمه neuron را استخراج کند. که تصویر آن را در بالا می‌بینید.
این میتواند آغازی باشد برای اینکه در آینده بتوانید شب‌ها رویاهایتان را روی یک DVD ضبط کنید. و یک گام علمی مهم در علوم شناختی محسوب می‌شود.
به دلیل حجم بالای بازدید کنندگان، وب سایت خبری اصلی از کار افتاده است. اما می‌توانید خبر را در Boing Boing و Computer Weekly بخوانید.
می‌توانید با علوم شناختی یا Cognitive Science در پژوهشکده علوم شناختی به فارسی آشنا شوید.
خبری که منتشر شده غیر قابل باور به نظر می رسد. اما دانشمندان دپارتمان علوم شناختی مرکز تحقیقات علوم اعصاب ATR ژاپن موفق شده‌اند نخستین تصاویر را از مغز انسان استخراج کنند.
روش کار بسیار جالب بوده است ابتدا 400 تصویر سیاه و سفید مختلف در سایز 10 پیکسل در 10 پیکسل به بیننده نشان داده شده است.
هر تصویر به مدت 12 ثانیه مقابل چشم بیننده قرار داشته است و در این مدت دستگاه fMRI تغییرات فعالیتی کورتکس مغز را تحت نظر می‌گرفته است.
یک کامپیوتر مرکزی اطلاعات را دریافت می‌کرده و با یک نرم‌افزار ویژه که توسط این دپارتمان تولید شده یاد می‌گرفته که چگونه تغییرات فعالیتی مغز را با تصاویر نشان داده شده مرتبط کند.
این میتواند آغازی باشد برای اینکه در آینده بتوانید شب‌ها رویاهایتان را روی یک DVD ضبط کنید. و یک گام علمی مهم در علوم شناختی محسوب می‌شود.
به دلیل حجم بالای بازدید کنندگان، وب سایت خبری اصلی از کار افتاده است. اما می‌توانید خبر را در Boing Boing و Computer Weekly بخوانید.
می‌توانید با علوم شناختی یا Cognitive Science در پژوهشکده علوم شناختی به فارسی آشنا شوید.
زمین 20 میلیارد سال دیگر می‌میرد / جزئیات ارسال تلسکوپ وب جیمز پروفسور بهرام مبشر نماینده سازمان فضایی اروپا گفت: تلسکوپ وب جیمز که قطر آن 3 برابر قطر هابل و 9 برابر قوی تر از هابل است تا هشت سال آینده در مدار ماه قرار خواهد گرفت تا به بسیاری از سئوالاتی که امروز مطرح است مانند دلایل پیدایش جهان پاسخ داده شود. به گزارش خبرنگار مهر، پروفسور بهرام مبشر استاد ایرانی دانشگاه کالیفرنیا روز گذشته در سمینار عظمت کائنات با بیان اینکه جهان از یک نقطه ابتدایی به نام Big Bang آغاز شده است، گفت: با مطالعاتی که انجام شد امروزه می دانیم که 6/4 میلیارد سال از عمر کهکشان و منظومه شمسی می گذرد و عمر جهان 14 میلیارد سال است.
وی افزود: در زمان پیدایش جهان تنها نور وجود داشته و با انبساط جهان، انرژی موجود کم و در نتیجه ماده ایجاد شده است. این اتفاق 600 تا 700 میلیون سال بعد از انفجار بزرگ به وقوع پیوسته و پس از آن اولین ستارها و کهکشانها ایجاد شده اند.
مبشر با تاکید بر اینکه باید برای مطالعه پیدایش جهان کهکشانهای دورتر را مطالعه کرد، اظهار داشت: امروزه با استفاده از تلسکوپهایی که در اختیار داریم می توانیم مشاهداتی را درباره جهان داشته باشیم که از آن جمله می توان به تلسکوپ هابل اشاره کرد که محققان را قادر ساخته کهکشانهای دورتری را مشاهد کنند.
آخرین وضعیت تلسکوپ هابل
مبشر ادامه داد: مطالعه در این زمینه با قرار گرفتن تلسکوپ هابل در مدار زمین آغاز شد. این تلسکوپ در سال 2003 یعنی 100 سال بعد از پرواز برادران رایت به وسیله شاتل هابل در مدار زمین تعبیه شد و بشر را قادر ساخت تا دورترین نقاط جهان را مشاهده کند.
وی با اشاره به این مطلب که این تلسکوپ 300 کیلومتر بالای مدار زمین قرار گرفته است، اظهار داشت: هابل هر ساعت یک بار دور زمین می چرخد و اطلاعاتی ارسال می کند که می توانیم جزئیات کهکشانها را بررسی کنیم.
استاد ایرانی دانشگاه کالیفرنیا به وضعیت این تلسکوپ اشاره کرد و ادامه داد: این تلسکوپ در حال حاضر از کار افتاده و چند ماه آینده آخرین سفر فضانوردان برای تعمیر هابل صورت می گیرد. محققان امیدوارند پس از تعمیر آن، دوربین دیگری را بر روی آن نصب کنند که پر قدرت تر از همیشه فعالیت کند.
به گفته وی هر بار مشاهده از تلسکوپ هابل حدود یک میلیارد دلار هزینه دارد.
پرفسور مبشر با بیان اینکه فاصله تصاویر کهکشانهای ارسالی هابل از 4 میلیون تا 12 میلیارد سال نوری بالغ می شود، اظهار داشت: هابل توانسته کهکشانهایی را تصویربرداری کند که در ابتدای جهان ایجاد شده اند و نور آنها میلیاردها سال در راه بوده و امروز به ما رسیده است. یعنی ما این کهکشانها را آن طور می بینیم که میلیاردها سال پیش بوده اند. به عبارت دیگر زمانی که نور این کهکشانها شروع به ساطع شدن کرده اند، زمین نبوده و در طول مسیر حرکت نور این کهکشانها زمین شکل گرفته و امروز نور آنها به ما رسیده است.
وی ادامه داد: این پدیده در مورد خورشید نیز وجود داد. یعنی نور خورشید 8 دقیقه طول می کشد تا به ما برسد بنابراین وقتی به خورشید نگاه می شود خورشید را آن طور که 8 دقیقه پیش بوده می بینید نه آن طور که الان هست.
تصویربرداری از دورترین کهکشان
به گزارش مهر، نماینده سازمان فضایی اروپا از تصویربرداری از دورترین کهکشانها خبر داد و خاطرنشان کرد: این پروژه به نام "فراژرف هابل" اجرا شد و موفق شدیم دورترین کهکشان را تصویربرداری کنیم.
مبشر با بیان اینکه دوربین هابل با صرف 400 ساعت توانسته این تصویر را ارسال کند، ادامه داد: این تصویر در حقیقت نوری است که از این کهکشان ساطع شده است. این نور زمانی ساطع شده که عمر جهان تنها چند میلیون سال بوده و امروز به دست ما رسیده است.
95 درصد از ماده موجود جهان قابل دیدن نیستند
مبشر در ادامه گفت: در جهان هر چیز که نور داشته باشد قادر به رویت آن هستیم و آنچه که در جهان ما قادر به دیدن آن هستیم تنها 5 درصد ماده موجود در جهان را شامل می شود و 95 درصد از ماده موجود در جهان قابل دیدن نیستند. اینها ماده تاریک است که کل جهان را تشکیل می دهد. این ماده می تواند جهان را ببندد و یا باز بگذارد.
وی با تاکید بر اینکه با وجود ماده تاریک اطلاعات ما از جهان کم است، اضافه کرد: نشان دادن چیزی که قابل دیدن نیست بسیار مشکل است ولی توانستیم توزیع این ماده را که دیده نمی شود را ببینیم و ترسیم کنیم.
به گفته این محقق با استفاده از این نقشه پژوهشگران می توانند حدود 5/6 میلیارد سال پیش را مشاهده و قادر خواهند بود ساختار جهان را کشف کنند.
مبشر با بیان اینکه با استفاده از اطلاعات این پروژه می توانیم عمر جهان را پیش بینی کنیم، افزود: اگر قطر این ماده بیش از حد مشخص باشد جهان بسته می شود یعنی انبساط فعلی جهان در یک نقطه می ایستد و انقباض جهان شروع می شود ولی اگر این ماده از حدی کمتر باشد جهان باز می شود و انبساط جهان ادامه خواهد داشت.
آینده جهان
وی با اشاره به این مطلب که انرژی تاریک سرعت انبساط و ماده تاریک سرعت انقباض جهان را افزایش می دهند، گفت: رقابت این دو، آینده جهان را رقم می زند که در حال حاضر مطالعات ما نشان می دهد که جهان باز است و انبساط جهان ادامه دارد.
مبشر به تاریخچه پیدایش زمین اشاره کرد و خاطر نشان کرد: جهان از 14 میلیارد سال پیش از بیگ بنگ آغاز شد و تا زمانی که 10 به توان 40 ثانیه بوده ما چیزی از آن نمی دانیم چرا که تئوریهای ما اجازه نمی دهد بدانیم. 3 دقیقه بعد از انفجار، عناصر ایجاد و انبساط جهان شروع شد و 100 هزار سال پس از پیدایش زمین اتم پیدا شد و حدود 1 میلیارد سال پس از پیدایش زمین کهکشانها ایجاد شدند.
به گزارش مهر، این محقق کیهان شناس به بیان آینده زمین پرداخت و گفت: در صورتی که تئوریهای موجود درست باشد، حدود 60 میلیون سال قبل از انتهای جهان، کهکشان راه شیری از بین می رود، حدود 3 ماه قبل از پایان جهان منظومه شمسی و نیم ساعت قبل از بین رفتن جهان منفجر می شود و از بین می رود و 10 به توان 19 ثانیه قبل از پایان جهان اتمها از بین می روند و حدود 35 میلیارد سال بعد از پیدایش جهان خود جهان از بین خواهد رفت.
مبشر ادامه داد: طبق این محاسبات و اطلاعاتی که از تلسکوپ هابل دریافت شده است ما تا 20 میلیارد سال آینده فرصت داریم تا در زمین زندگی کنیم.
وی در عین حال گفت: اثبات این تئوریها منوط به ارسال تلسکوپهایی است که در آینده به فضا فرستاده می شود.
ارسال تلسکوپ وب جیمز
به گزارش مهر، مبشر از ارسال تلسکوپ وب جیمز به فضا خبر داد و گفت: این تلسکوپ 8 سال آینده در مدار زمین قرار خواهد گرفت. این تلسکوپ 3 برابر قطر هابل و 9 برابر قوی تر از هابل است و در صورت قرار گرفتن در مدار مورد نظر می توانیم بسیاری از سئوالاتی که امروز مطرح است را بررسی کنیم.
به گفته وی این تلسکوپ در مدار ماه قرار می گیرد و در حدود 5/1 میلیون کیلومتری زمین نصب می شود و حدود 6 ماه طول می کشد تا از زمین بگذرد و به مدار ماه برسد.
استاد ایرانی دانشگاه کالیفرنیا توضیح داد: در این مدار جاذبه ماه، زمین و خورشد یکدیگر را دفع می کند و به این ترتیب هر چیز که در این مدار قرار می گیرد تا ابد در آنجا باقی می ماند.
وی افزود: در زمان پیدایش جهان تنها نور وجود داشته و با انبساط جهان، انرژی موجود کم و در نتیجه ماده ایجاد شده است. این اتفاق 600 تا 700 میلیون سال بعد از انفجار بزرگ به وقوع پیوسته و پس از آن اولین ستارها و کهکشانها ایجاد شده اند.
مبشر با تاکید بر اینکه باید برای مطالعه پیدایش جهان کهکشانهای دورتر را مطالعه کرد، اظهار داشت: امروزه با استفاده از تلسکوپهایی که در اختیار داریم می توانیم مشاهداتی را درباره جهان داشته باشیم که از آن جمله می توان به تلسکوپ هابل اشاره کرد که محققان را قادر ساخته کهکشانهای دورتری را مشاهد کنند.
آخرین وضعیت تلسکوپ هابل
مبشر ادامه داد: مطالعه در این زمینه با قرار گرفتن تلسکوپ هابل در مدار زمین آغاز شد. این تلسکوپ در سال 2003 یعنی 100 سال بعد از پرواز برادران رایت به وسیله شاتل هابل در مدار زمین تعبیه شد و بشر را قادر ساخت تا دورترین نقاط جهان را مشاهده کند.
وی با اشاره به این مطلب که این تلسکوپ 300 کیلومتر بالای مدار زمین قرار گرفته است، اظهار داشت: هابل هر ساعت یک بار دور زمین می چرخد و اطلاعاتی ارسال می کند که می توانیم جزئیات کهکشانها را بررسی کنیم.
استاد ایرانی دانشگاه کالیفرنیا به وضعیت این تلسکوپ اشاره کرد و ادامه داد: این تلسکوپ در حال حاضر از کار افتاده و چند ماه آینده آخرین سفر فضانوردان برای تعمیر هابل صورت می گیرد. محققان امیدوارند پس از تعمیر آن، دوربین دیگری را بر روی آن نصب کنند که پر قدرت تر از همیشه فعالیت کند.
به گفته وی هر بار مشاهده از تلسکوپ هابل حدود یک میلیارد دلار هزینه دارد.
پرفسور مبشر با بیان اینکه فاصله تصاویر کهکشانهای ارسالی هابل از 4 میلیون تا 12 میلیارد سال نوری بالغ می شود، اظهار داشت: هابل توانسته کهکشانهایی را تصویربرداری کند که در ابتدای جهان ایجاد شده اند و نور آنها میلیاردها سال در راه بوده و امروز به ما رسیده است. یعنی ما این کهکشانها را آن طور می بینیم که میلیاردها سال پیش بوده اند. به عبارت دیگر زمانی که نور این کهکشانها شروع به ساطع شدن کرده اند، زمین نبوده و در طول مسیر حرکت نور این کهکشانها زمین شکل گرفته و امروز نور آنها به ما رسیده است.
وی ادامه داد: این پدیده در مورد خورشید نیز وجود داد. یعنی نور خورشید 8 دقیقه طول می کشد تا به ما برسد بنابراین وقتی به خورشید نگاه می شود خورشید را آن طور که 8 دقیقه پیش بوده می بینید نه آن طور که الان هست.
تصویربرداری از دورترین کهکشان
به گزارش مهر، نماینده سازمان فضایی اروپا از تصویربرداری از دورترین کهکشانها خبر داد و خاطرنشان کرد: این پروژه به نام "فراژرف هابل" اجرا شد و موفق شدیم دورترین کهکشان را تصویربرداری کنیم.
مبشر با بیان اینکه دوربین هابل با صرف 400 ساعت توانسته این تصویر را ارسال کند، ادامه داد: این تصویر در حقیقت نوری است که از این کهکشان ساطع شده است. این نور زمانی ساطع شده که عمر جهان تنها چند میلیون سال بوده و امروز به دست ما رسیده است.
95 درصد از ماده موجود جهان قابل دیدن نیستند
مبشر در ادامه گفت: در جهان هر چیز که نور داشته باشد قادر به رویت آن هستیم و آنچه که در جهان ما قادر به دیدن آن هستیم تنها 5 درصد ماده موجود در جهان را شامل می شود و 95 درصد از ماده موجود در جهان قابل دیدن نیستند. اینها ماده تاریک است که کل جهان را تشکیل می دهد. این ماده می تواند جهان را ببندد و یا باز بگذارد.
وی با تاکید بر اینکه با وجود ماده تاریک اطلاعات ما از جهان کم است، اضافه کرد: نشان دادن چیزی که قابل دیدن نیست بسیار مشکل است ولی توانستیم توزیع این ماده را که دیده نمی شود را ببینیم و ترسیم کنیم.
به گفته این محقق با استفاده از این نقشه پژوهشگران می توانند حدود 5/6 میلیارد سال پیش را مشاهده و قادر خواهند بود ساختار جهان را کشف کنند.
مبشر با بیان اینکه با استفاده از اطلاعات این پروژه می توانیم عمر جهان را پیش بینی کنیم، افزود: اگر قطر این ماده بیش از حد مشخص باشد جهان بسته می شود یعنی انبساط فعلی جهان در یک نقطه می ایستد و انقباض جهان شروع می شود ولی اگر این ماده از حدی کمتر باشد جهان باز می شود و انبساط جهان ادامه خواهد داشت.
آینده جهان
وی با اشاره به این مطلب که انرژی تاریک سرعت انبساط و ماده تاریک سرعت انقباض جهان را افزایش می دهند، گفت: رقابت این دو، آینده جهان را رقم می زند که در حال حاضر مطالعات ما نشان می دهد که جهان باز است و انبساط جهان ادامه دارد.
مبشر به تاریخچه پیدایش زمین اشاره کرد و خاطر نشان کرد: جهان از 14 میلیارد سال پیش از بیگ بنگ آغاز شد و تا زمانی که 10 به توان 40 ثانیه بوده ما چیزی از آن نمی دانیم چرا که تئوریهای ما اجازه نمی دهد بدانیم. 3 دقیقه بعد از انفجار، عناصر ایجاد و انبساط جهان شروع شد و 100 هزار سال پس از پیدایش زمین اتم پیدا شد و حدود 1 میلیارد سال پس از پیدایش زمین کهکشانها ایجاد شدند.
به گزارش مهر، این محقق کیهان شناس به بیان آینده زمین پرداخت و گفت: در صورتی که تئوریهای موجود درست باشد، حدود 60 میلیون سال قبل از انتهای جهان، کهکشان راه شیری از بین می رود، حدود 3 ماه قبل از پایان جهان منظومه شمسی و نیم ساعت قبل از بین رفتن جهان منفجر می شود و از بین می رود و 10 به توان 19 ثانیه قبل از پایان جهان اتمها از بین می روند و حدود 35 میلیارد سال بعد از پیدایش جهان خود جهان از بین خواهد رفت.
مبشر ادامه داد: طبق این محاسبات و اطلاعاتی که از تلسکوپ هابل دریافت شده است ما تا 20 میلیارد سال آینده فرصت داریم تا در زمین زندگی کنیم.
وی در عین حال گفت: اثبات این تئوریها منوط به ارسال تلسکوپهایی است که در آینده به فضا فرستاده می شود.
ارسال تلسکوپ وب جیمز
به گزارش مهر، مبشر از ارسال تلسکوپ وب جیمز به فضا خبر داد و گفت: این تلسکوپ 8 سال آینده در مدار زمین قرار خواهد گرفت. این تلسکوپ 3 برابر قطر هابل و 9 برابر قوی تر از هابل است و در صورت قرار گرفتن در مدار مورد نظر می توانیم بسیاری از سئوالاتی که امروز مطرح است را بررسی کنیم.
به گفته وی این تلسکوپ در مدار ماه قرار می گیرد و در حدود 5/1 میلیون کیلومتری زمین نصب می شود و حدود 6 ماه طول می کشد تا از زمین بگذرد و به مدار ماه برسد.
استاد ایرانی دانشگاه کالیفرنیا توضیح داد: در این مدار جاذبه ماه، زمین و خورشد یکدیگر را دفع می کند و به این ترتیب هر چیز که در این مدار قرار می گیرد تا ابد در آنجا باقی می ماند.
بک‌لینک
- اجاره ماشین در کیش
- دبی
- سفارش سئو سایت
- خرید فالوور اینستاگرام
- خرید لایک اینستاگرام ارزان
- خرید بک لینک دائمی
- خرید فالوور اینستاگرام
- دانلود سریال کره ای
- خرید فالوور اینستاگرام
- خرید مستر کارت
- تلویزیون سامسونگ 75 اینچ
- چاپ دیجیتال کتاب
- خرید تلگرام پرمیوم
- پرداخت ارزی
- میزبانی لینوکس
- میزبانی ویندوز
- میزبانی در ایران
- سرور اختصاصی در ایران
- سرور اختصاصی مجازی در ایران
- گواهی ssl ارزان